Ismail, M.I. 2017. PENGARUH BENTUK PENILAIAN FORMATIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SETELAH MENGONTROL PENGETAHUAN AWAL SISWA. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. 15, 2 (Dec. 2017), 175-191. DOI:https://doi.org/10.24252/lp.2012v15n2a4.