Irasari, S.P. and Mustadi, A. 2019. PENGARUH SOCRATIC QUESTIONING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MAHASISWA PGSD UNY. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. 21, 2 (Mar. 2019), 154-161. DOI:https://doi.org/10.24252/lp.2018v21n2i2.