Ismail, M. I. (2017). PENGARUH BENTUK PENILAIAN FORMATIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SETELAH MENGONTROL PENGETAHUAN AWAL SISWA. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 15(2), 175-191. https://doi.org/10.24252/lp.2012v15n2a4