Irasari, S. P., & Mustadi, A. (2019). PENGARUH SOCRATIC QUESTIONING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MAHASISWA PGSD UNY. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 21(2), 154-161. https://doi.org/10.24252/lp.2018v21n2i2