Al-Sabr dalam Al-Qur'an  sebagai Pilar Pendidikan Karakter

Syaridawati; Muh. Yusuf; Hasyim Haddade

doi:10.24252/jt.v12i2.54353

Syaridawati Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
(ID)
Muh. Yusuf Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
(ID)
Hasyim Haddade Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
(ID)

DOI: https://doi.org/10.24252/jt.v12i2.54353

Keywords: Al-Sabr, Al-Quran, Character Education

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep Al-Sabr dalam Al-Qur'an serta relevansinya sebagai pilar dalam pendidikan karakter. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan dengan pendekatan tematik terhadap ayat-ayat Al-Qur'an yang mengandung konsep sabar, serta analisis literatur terkait pendidikan karakter dalam Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Sabr disebutkan 103 kali dalam 90 ayat qur’an yang memiliki makna yang mendalam sebagai bentuk pengendalian diri, keteguhan hati, dan kestabilan emosional dalam menghadapi berbagai ujian kehidupan. Nilai-nilai Al-Sabr dalam Al-Qur'an memiliki relevansi signifikan dalam pendidikan karakter, di mana pengamalan sabar dapat membentuk individu yang tangguh, berintegritas, serta mampu mengelola konflik dengan bijaksana. Penelitian ini menegaskan bahwa sabar perlu diajarkan dan dipraktikkan dalam proses pendidikan sebagai bagian dari pembentukan karakter yang kokoh dan berlandaskan nilai-nilai spiritual.

References

Akbar, Muhammad Fauzan, et al. “Resiliensi Psikologis Dalam Cobaan: Kajian Dari Surat Al-Baqarah Ayat 286 Dan Implikasinya Dalam Kehidupan.” Journal of Psychology Students, vol. 3, no. 1, 2024, pp. 1–12, doi:10.15575/jops.v3i1.31945.

Ariqoh, Anisatun Novia, et al. “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Tentang Bersikap Sabar Pada Kisah Nabi Yusuf Dalam Al-Qur’an (Kajian QS Yusuf Ayat 90).” Jurnal Pendidikan Indonesia, vol. 3, no. 06, 2022, pp. 584–90.

Azis, Luthfiah. Konsep Sabar Dan Relevansinya Dalam Kehidupan Kontemporer Perspektif Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah. 2024.

Hapidudin, Apid. “Konsep Sabar Dalam Al-Qur’an Surat Al-Baqarah Ayat 153 Dan Surat Ali-’imran Ayat 134.” Tazkiyah, vol. 3, no. 1, 2021, pp. 120–32, https://staiaulia.ac.id/jurnal/index.php/TAZKIYAH/article/view/37.

Iqbal, Muhammad, et al. “Relevansi Pendidikan Karakter Dalam Konteks Pendidikan Islam: Membangun Generasi Berkarakter Islami.” Indonesian Research Journal on Education, vol. 4, no. 3, 2024, pp. 13–22.

Kurniasih, Nia, et al. “Core Ethical Values Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam.” Didaktika: Jurnal Kependidikan, vol. 13, no. 4 Nopember, 2024, pp. 5617–26.

Mona, Firyala Meitsa, et al. “Aktualisasi Adab Pembelajar Di Era Digital Dalam Kajian Surat Al-Kahfi Ayat 66.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 3, no. 1, 2025, pp. 65–79.

Quratul‘Aini, Fadhillah, et al. “Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda.” Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, vol. 3, no. 4, 2024, pp. 54–69.

Rochima, Nadia Leila, et al. “MEMBANGUN MENTALITAS OPTIMIS DAN SABAR: TELAAH KONSEPTUAL DALAM AL-QUR’AN.” MUSHAF JOURNAL: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Hadis, vol. 5, no. 1, 2025, pp. 121–28.

Sahroni, Sahroni, et al. “Membangun Karakter Dan Spiritual Gen Z Di Lingkungan Pendidikan Perspektif Ruhiologi Quotient.” Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, vol. 14, no. I, 2024, pp. 68–80.

Wismanto, et al. “Pendidikan Karakter Generasi Mukmin Berbasis Integrasi Al Qur’an Dan Sunnah Di SDIT Al Hasan Tapung - Kampar.” Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 12, no. 1, 2023, pp. 196–209.

Yusuf, Erick, et al. “Pendidikan Karakter Marhamah Untuk Mengatasi Problematika Sosial Di Masyarakat.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 12, no. 6, 2023, pp. 598–690.