PEMBELAJARAN ONLINE PAI DI SMAN 1 TEMPEL PADA MASA PANDEMI COVID 19
Abstract
This study examines PAI online learning at SMAN 1 Tempel during the covid-19 pandemic. This study uses descriptive qualitative research methods. Where the data collection in this study was carried out using an interview technique with PAI teachers at SMAN 1 Tempel. In this study, it was found that PAI learning at SMAN 1 Tempel was completely done online. Then the PAI teacher in the learning process utilizes several learning applications such as google classroom, whatsapp, zoom meeting, and youtube. This is to streamline the online learning process. Among the methods used are lectures, questions and answers, and assignments. However, in the PAI online learning process there are also various obstacles found. Such as the availability of internet networks, expensive data packages, and the emergence of a sense of laziness and boredom. So that good communication between teachers, students and parents are needed to support online learning.
Downloads
References
Akmal, Helmi, and Heri Susanto. “Efektıvıtas Penggunaan Aplıkası Pembelajaran Berbasıs Mobıle Smartphone Sebagaı Medıa Pengenalan Sejarah Lokal Masa Revolusı Fısık Dı Kalımantan Selatan Pada Sıswa Sekolah Menengah Atas.” Jurnal HISTORIA, Program Studi Pendidikan Sejarah 6, no. 2 (2018): 197–206.
Anshori, Sodiq. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran.” Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya 2, no. 1 (2019): 88–100.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2011.
Belawati, Tian. Pembelajaran Online. 1st ed. Tanggerang: Universitas Terbuka, 2019.
Fatoni, Abdurrahman. Metodologi Penelitian Dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta, 2011.
Hamruni. Edutainment Dalam Pendidikan Islam & Teori-Teori Pembelajaran Kuantum. 2nd ed. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2009.
Irianto, Yoyon Bahtiar. Kebijakan Pembaruan Pendidikan Konsep, Teori, Dan Model. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2011.
Latief, Ruslan. Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA). Padang: Fakultas Tarbiyah, IAIN Imam Bonjol, 1985.
Masitoh, and Dewi Laksmi. Strategi Pembelajaran. Jakarta: DEPAG RI, 2009.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Muchsin, Bashori, and Abdul Wahid. Pendidikan Islam Kontemporer. Bandung: Refika Aditama, 2009.
Mulyasa, E. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Muntholi’ah. Konsep Diri Positif Penunjang Prestasi PAI. 1st ed. Semarang: Gunungjati dan Yayasan al-Qalam, 2002.
Pane, M.D.A. “Belajar Dan Pembelajaran.” FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 2, no. 3 (2017): 333–52.
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Radar Jaya Offset, 2014.
———. Metodologi Pengajaran. Batusangkar: Fakultas Tarbiyah, IAIN Imam Bonjol, 1979.
Rohani, Ahmad HM. Pengelolaan Pengajaran, Sebuah Pengantar Menuju Guru Profesional. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2016.
Sagala, Syaiful. Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta, 2003.
Soyomukti, Nurani. Teori-Teori Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2010.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2010.
Suwahyu, Irwansyah. “AKSIOLOGI PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM SYEKH NAWAWI AL-BANTANI DI ERA GLOBALISASI.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 2 (2021): 229–43.
———. “PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KONSEP PEMIKIRAN PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA.” INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 23, no. 2 (2018).
Suwahyu, Irwansyah, and Amri Rahman. “Pemanfaatan Media Daring Pada Pembelajaran PAI Di Masa Pandemi Covid 19.” Intec: Information Technology Education Journal 1, no. 1 (2022): 110–15.
Uno, Hamzah B. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2012.
