تنفيذ القيم الطبيعية في تعليم اللّغة العربية بالمدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الحكوميّة الأولى تيكال
Implementasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Negeri 1 Tegal
Abstract
هدف هذا البحث إلى عرض تنفيذ القيم الطبيعية في تعليم اللّغة العربية لدى بالمدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الحكوميّة الأولى تيكال. يستخدم هذا البحث بحث نوعي وصفي لأن البيانات التي جمعها الباحثون هي الكلمات ليست الأعداد. و استخدم الباحثون أسلوب الملاحظة والمقابلة والوثائق لجمع البيانات. وأسلوب تحليل البيانات الذي قام به الباحثون هو تكثيف البيانات، وعرض البيانات والاستنتاج. ثم قام الباحثون في اختبار صحّة البيانات باستخدام التثليث. وأمّا نتائج هذا البحث هي تنفيذ القيم الطبيعية في تعليم اللّغة العربية بالمدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الحكوميّة الأولى قد قام به المعلم أمثالا من أجل خطوة التخطيط و التنفيذ و التقييم. والقيم الطبيعية التي تنفذ بها في تعليم اللّغة العربية لدى طلبة الفصل الثامن بالمدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الحكوميّة الأولى تيكال هي الشجاع و الصريح و الابتكاري و الدين و الصدق و الانضباط و المسؤولية.
References
Adisusilo, Sutarjo, 2012, Pembelajaran Nilai-Karakter: Konstrukvisme dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif, Jakarta: PT Raja Drafindo Persada.
Arifin, Zaenal, 2011, Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
At-Taubany, Trianto Ibnu Badar dan Hadi Suseno, 2017, Desain Pengembangan Kurikulum 2013 di Madrasah, Depok: Kencana.
Azzet, Akhmad Muhamimin, 2016, Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia: Revitalisasi Pendidikan Karakter terhadap Keberhasilan Belajar dan Kemajuan Bangsa, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Farida, Anna. 2013. Pilar-Pilar Pembangunan Karakter Remaja. Bandung: Nuansa Cendikia.
Hasan, M. Iqbal, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia.
Jalaludin dan Abdullah Idi, 2009, Filsafat Pendidikan, Yogyakarta: Ar-Rizz Media
Kususma, Dharma, 2012, Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ma’arif, Syamsul. 2013. Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Implementasinya Secara Terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, dan Masyarakat. Jakarta: Ar-Ruzz Media
Miles, M.B, Huberman, A.M, dan Saldana. J. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. Terj. Tjetjep Rohindi Rohidi. Jakarta: UI Press.
Mulyasa, E, 2017, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Octavia, Lani dkk. 2014. Pendidikan Karakter Berbasis Tradisi Pesantren. Jakarta: Renebook.
Putra, Nusa, 2011, Penelitian Kualitatif: Proses dan Aplikasi, Jakarta: Indeks.
Setyosari, Punaji, 2010, Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan, Jakarta: Kencana.
Sugiyono, 2016, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D), Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang No 20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3.
Wiyani, Novan Ardi, 2012, Pendidikan Karakter Berbasis Iman dan Taqwa, Yogyakarta: Teras.
Copyright (c) 2023 Anisa Nur Fadilah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
