Pemanfaatan Platform Google Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMA Muhammadiyah 7 Makassar
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan platform google dalam pembelajaran bahasa Arab peserta, untuk menganalisis faktor pendukung serta penghambat penggunaan platform google dalam pembelajaran bahasa arab dan untuk mengeksplor manfaat dari penggunaan platform google dalam pembelajaran Bahasa Arab Peserta Didik kelas XI SMA Muhammadiyah 7 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini yakni mengetahui penggunaan dari platform google diantaranya google classroom, google meet, google form, google slide dan google dokumen. Dalam penggunaan platform google terdapat dua faktor yakni faktor pendukung dan faktor penghambat. Adapun faktor pendukung untuk pendidik: Jaringan/wifi, smartphone/komputer, workshop/pelatihan dan aplikasi platform google sedangkan, faktor pendukung peserta didik: Pendidik, orang tua peserta didik, smartphone/komputer, kuota internet dan aplikasi platform google. Adapun faktor penghambat untuk pendidik: Keterbatasan kemampuan pendidik dalam mengakses internet dan fasilitas sekolah, sedangkan faktor penghambat untuk pendidik: Kuota internet dan ketidakstabilan jaringan dan kurangnya kesadaran peserta didik. Manfaat yang didapatkan dalam pembelajaran platform google untuk pendidik diantaranya memudahkan pemberian materi, menciptakan proses pembelajaran yang inovatif dan mengefesienkan waktu. Manfaat untuk peserta didik diantaranya menjadikan peserta didik tidak gaptek, dapat menerima dan mengerjakan tugas kapan saja tanpa terbatas ruang dan waktu.
Referensi
Batubara, H.H., "Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kinerja Dosen di Prodi PGMI Uniska Muhammad Arsyad Al Banjari". Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, Vol.8, No.1, 2016.
------------------ & Noor, D. A., "Workshop Penggunaan Google Form Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Pada Dosen-Dosen Fakultas Studi Islam." Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjary, Vo.2, No. 1, 2017.
Corbyn, Gregory. Google Classroom: 99 Ideas How To Use Google Classroom Effectively. The Ultimate Guide To Learn Google Classroom. Independently Published. 2019.
Creeber, G & R Martin, (ed.), Digital Cultures: Understanding New Media,Berkshire- England: Open University Press. 2009.
Danaher, P.J. Wilson, and R. Davis, A Comparison of Online and Offline Consumer Brand Loyalty, Marketing Science. Horton, Paul B dan Chestern L Hunt. (1996). Diterjemahkan oleh: Amiruddin Ram dan Tita Sobari. Jakarta: Erlangga. 2003.
Dijk, Jan Van. The Network Society. London: SAGE Publications. 2006.
Kwiatkowska, Barbara; Harm Dotinga, eds. International organizations and the law of the sea: documentary yearbook. Martinus Nijhoff Publishers. p. x. ISBN 978-90-411- 1561-4. 1999.
McQuail, Denis. Teori komunikasi massa. Jakarta: Salemba Humanika. 2011.
Mondry, Teori dan praktik Jurnalistik. Bogor: Ghalia Indonesia. 2008.
Mulyana, Deddy Iskandar. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. 2007.
Munir, Pembelajaran Jarak Jauh, Bandung: Alfabeta. 2010.
Pradana, dkk. Pengaruh Penerapan Tools Google Classroom pada Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal IT-Edu. Vol.02, No.01. 2017.
Purnamasari. Sriwulan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, Tahun 6, Nomor 1 Juli 2019.
R, Yuniarti, & Hartati, W. "Pemantauan Penyebaran Virus Covid-19 Pada Mahasiswa Stia Muhammadiyah Selong Menggunakan Aplikasi Google Form". Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 3, No. 1, pp. 19-28, 2020.
Rahmanto, M. A., & Bunyamin. Efektivitas media pembelajaran daring melalui google classroom. Jurnal Pendidikan Islam, 11 (2), 119-135. 2020. http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/1535/
Republik Indonesia, Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Cet. IV; Jakarta: Sinar Grafika. 2011.
Rohani, Ahmad. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: PT. Rineka Cipta. 1997.
S. A ,Hapsari , & H, Pamungkas. Pemanfaatan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Online di Universitas Dian Nuswantoro. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi. 2019.
Sally, Jensen McMillan. Exploring Model of Interactivity from Multiple Research Traditions: Users, Documents, and Sistems dalam Leah A Lievrouw & Sonia Livingstone (eds). Handbook of New Media. London: Sage Publications. 2002.
Shaharanee, Mohd. I. N., Jamil, J., & Mohamad Rodzi, S. S. The application of Google Classroom as a tool for teaching and learning. Journal of Telecommunication, Electronic and Computer Engineering. 2016.
Sianipar, A. Z. "Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kepuasan Pelayanan Mahasiswa". Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, Vol. 3, No. 1, pp. 16-22, 2019
Soeharto, Karti. dkk, Komunikasi Pembelajaran: Peran dan Keterampilan Guru-Guru dalam Kegiatan Pembelajaran. Surabaya: SIC. 1995.
Solomon, Michael R. Consumer Behavior : Buying, Having and Being, 9th ed.,. New Jersey: Pearson Addison Wesley, 2011.
STT Banua Niha Keriso Proestan Sundermann Nias, Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Nias : STTBNKP Sunderman, 2019.
Usman, Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Ciputat pers. 2002.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-sa4.footer##