PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN KEBIASAAN PESERTA DIDIK KELAS IV MELAKSANAKAN IBADAH SHALAT DI UPT SPF SDN PONGTIKU 2 KOTA MAKASSAR

Abstract

PTK ini dibuat untuk membantu penulis dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yakni Meningkatkan Kebiasaan Peserta Didik Kelas IV Melaksanakan Ibadah Shalat. Berdasarkan hasil penelitian tindakan dan pembahasan, diperoleh gambaran bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada peserta didik kelas IV dengan kompetensi dasar menjalankan shalat dengan tertib dan menceritakan pengalaman melaksanakan shalat di rumah dan masjid lingkungan sekitar di UPT SPF SDN Pongtiku 2 Kota Makassar telah berjalan semakin meningkat secara kualitatif dari siklus ke siklus. Selain itu, terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik dari siklus ke siklus berikutnya. Nilai rata-rata kelas yang diperoleh peserta didik pada siklus I sebesar 68,7 meningkat menjadi 76 pada siklus II, dan meningkat lagi menjadi 82 pada siklus III. Begitupun dengan jumlah murid yang memiliki nilai memenuhi KKM pada siklus I hanya 12 peserta didik atau 54%  meningkat menjadi 16 peserta didik atau 77% pada siklus II. Selanjutnya pada siklus III meningkat lagi menjadi 20 peserta didik atau 90,9%. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) meningkatkan kompetensi (kemampuan) peserta didik kelas IV dalam memahami dan menjalankan shalat dengan tertib di UPT SPF SDN Pongtiku 2 Kota Makassar.