STRATEGI PERENCANAAN MERDEKA BELAJAR DI SMP NEGERI 3 SUNGGUMINASA

  • Satriani Satriani Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
    (ID)
  • Baharuddin Baharuddin Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
    (ID)
  • Eka Damayanti Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
    (ID) http://orcid.org/0000-0002-2441-6700
  • St. Syamsudduha Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
    (ID)
Keywords: Planning Strategy, Merdeka Belajar, National Assessment, Learning Implementation Plan, Zoning System

Abstract

The independent learning program in secondary education is a program that must be implemented. However, not all schools can fully implement it because they are still looking for the right model. Therefore, there must be research that can be a best practice for other schools. This study aims to describe the planning of the independent learning program in the National Assessment activities, the simplified Learning Implementation Plan (RPP) activities, and the zoning system activities on the New Student Admission (PPDB) at SMP Negeri 3 Sungguminasa. This research is a type of descriptive qualitative research. Data were collected using interviews, observation, and documentation techniques. Data analysis used descriptive analysis techniques from Miles and Huberman through data reduction, data presentation, and conclusion. Test the validity of the data using extended observations, increasing persistence in research and triangulation techniques. The results of this study indicate that the planning of the independent learning program (in National Assessment activities, simplified RPP activities, and zoning system activities on PPDB at SMP Negeri 3 Sungguminasa has been running based on planning indicators, namely: (1) Determination of goals and objectives (2) Determine the resources used (3) Select and determine the method or method to be carried out. The findings imply that the school should be able to implement the independent learning policy not only in good planning but starting from implementation, and control, to the evaluation stage.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, Z. (2020). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik 1 Halaman Melalui Workshop Daring dengan Variasi Model Jigsaw di Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Sekolah Dasar (SD) Negeri Genteng 2 Bangkalan. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 3(2), 201–215. https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/rejiem/article/view/4722/2597

Astini, N. K. S. (2022). Tantangan Implementasi Merdeka Belajar Pada Era New Normal Covid-19 dan Era Society 5.0. Lampuhyang, 13(1), 164–180. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v13i1.298

Hariyanto, M. P. (2022). Transformasi Asesmen Pembelajaran dalam Bingkai Merdeka Belajar. sekolahku.web.id. https://www.sman1manggar.sch.id/read/676/transformasi-asesmen-pembelajaran-dalam-bingkai-merdeka-belajar

Hasim, E. (2020). Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Perguruan Tinggi Di Masa Pandemi Covid-19. E-Prosiding Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSI/article/view/403

Indahri, Y. (2021). Asesmen Nasional sebagai Pilihan Evaluasi Sistem Pendidikan Nasional. Aspirasi: Jurnal Masalah-masalah Sosial, 12(2), 195–215. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v12i2.2364

Insani, M. J. (2022). 5 Kendala Guru dalam Menghadapi Program Merdeka Belajar. Kejarcita.

Jogloabang. (2021). Permendikbud Ristek 17 tahun 2021 tentang Asesmen Nasional. jdih.kemdikbud.co.id.

Kemdikbud. (2021). Memahami Konsep Pelaksanaan Asesmen Nasional Tahun 2021. Permendikbud.

Kurniawan, S. (2015). Konsep Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an dan Al-Hadits (Studi Tentang Perencanaan). Nur El-Islam, 2(2), 1–34. https://media.neliti.com/media/publications/226467-konsep-manajemen-pendidikan-islam-perspe-afe103b0.pdf

Lukum, A. (2019). Pendidikan 4.0 di Era Generasi Z: Tantangan dan solusinya. Prosiding Seminar Nasional Kimia dan Pendidikan Kimia, 2(Back Issue), 1–3.

Luthfiyana, N. H., Husna, E. S., Nida, S. K., & Kinesti, R. D. A. (2022). Upaya Pemanfaatan Teknologi: Aplikasi RPP Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (Sikl)(Studi Kasus Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL)). JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 7(2), 84–90. https://doi.org/10.26618/jkpd.v7i2.4699

Mayudana, I. K. Y., & Sukendra, I. K. (2020). Analisis Kebijakan Penyederhanaan RPP: Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14 Tahun 2019. Indonesian Journal of Educational Development, 1(1), 62–70. https://doi.org/10.5281/zenodo.3760682

Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “Merdeka Belajar” Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 3(1), 141–147. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.248

Nursobah, A. (2019). Perencanaan Pembelajaran MI/SD (Vol. 122). Jawa Timur: Duta Media Publishing.

Pradewi, G. I., & Rukiyati, R. (2019). Kebijakan Sistem Zonasi dalam Perspektif Pendidikan. JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan), 4(1), 28–34.

PUSMENDIK. (2022). Siaran Pers Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi: Implementasi Kurikulum Merdeka tetap Berjalan Sesuai Rencana. Pusat Asesmen Pendidikan.

Putriani, J. D., & Hudaidah, H. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 830–838. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.407

Rahman, M. S., Nurhayati, N., & Luawo, D. W. M. (2021). Persepsi Guru Terhadap Kebeijakan Merdeka Belajar Tentang Penyederhaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Di MTs Negeri 1 Manado. Journal of Islamic Education: The Teacher of Civilization, 2(1), 1-21. http://dx.doi.org/10.30984/jpai.v2i1.1708

Rokhim, D. A., Rahayu, B. N., Alfiah, L. N., Peni, R., Wahyudi, B., Wahyudi, A., Sutomo, S., & Widarti, H. R. (2021). Analisis Kesiapan Peserta Didik Dan Guru Pada Asesmen Nasional (Asesmen Kompetensi Minimum, Survey Karakter, dan Survey Lingkungan Belajar. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 4(1), 61–71. http://dx.doi.org/10.17977/um027v4i12021p61

Ruhaliah, R., Sudaryat, Y., Isnendes, R., & Hendrayana, D. (2020). Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran “Merdeka Belajar” Bagi Guru Bahasa Sunda di Kota Sukabumi. Dimasatra, 1(1), 42-55. https://ejournal.upi.edu/index.php/dimasatra

Sanjaya, W. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran.(Cetakan Ke 1) Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Syaifullah, H., Nugroho, A. P., & Wardhiyani, B. P. (2020). KKN Online UMJ: Terobosan Pembelajaran Berbasis Online di Era Pandemi dan Relevansinya Pasca Pandemi. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1). http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat

Published
2024-06-26
Section
Article
Abstract viewed = 133 times