PEMANFAATAN SOFTWARE SIMULATOR BERBASIS ANDROID PADA PEMBELAJARAN  TATAP MUKA TERBATAS ERA NEW NORMAL

NURMAYANTI NURMAYANTI; NOER EKAFITRI SAM; KHAERANI KHAERANI; NURUL ZAHRATUL FAIQAH; NUR ATIFAH TAMRIN

NURMAYANTI NURMAYANTI Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
(ID)
NOER EKAFITRI SAM Sistem Informasi, Fakultas , STMIK Hasan Sulur Wonomulyo
(ID)
KHAERANI KHAERANI Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
(ID)
NURUL ZAHRATUL FAIQAH Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
(ID)
NUR ATIFAH TAMRIN Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
(ID)

Keywords: Software Simulator, Pascal N-IDE, Pembelajaran Tatap Muka Terbatas, New Normal

Abstract

Pembelajaran tatap muka terbatas di SMK sebagai dampak belajar dari rumah mengubah kebiasaan belajar peserta didik menjadi belajar dengan memanfaatkan smartphone. Penyelesaian materi Pemrograman Dasar membutuhkan software simulasi untuk menulis, memeriksa dan menjalankan program, yang mana tentunya lebih praktis jika berbasis android. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pemanfaatan software simulator Pascal N-IDE berbasis android pada pembelajaran tatap muka terbatas era new normal pada peserta didik Kompetensi Keahlian TKJ, UPT SMK Negeri 5 Sidrap. Hasil penelitian menyatakan praktikum Pemrograman Dasar terlaksana dengan baik berdasarkan hasil observasi kegiatan belajar menggunakan simulator berbasis android. Peserta didik lebih aktif dalam menyelesaikan project dengan tepat waktu dan benar. Hal ini berimplikasi pada pengalaman pembelajaran yang lebih baik menggunakan simulator Pascal N-IDE berbasis android.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

NURMAYANTI NURMAYANTI, Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

NOER EKAFITRI SAM, Sistem Informasi, Fakultas , STMIK Hasan Sulur Wonomulyo

Sistem Informasi, Fakultas , STMIK Hasan Sulur Wonomulyo

KHAERANI KHAERANI, Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

NURUL ZAHRATUL FAIQAH, Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

NUR ATIFAH TAMRIN, Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

References

Aripin, I. (2018). Konsep dan Aplikasi Mobile Learning dalam Pembelajaran Biologi. 3, 10.
Bagus Prasetyo, W. (2021). Kemdikbudristek: 407.000 Sekolah dan 56 Juta Siswa Terdampak Pandemi. beritasatu.com. https://www.beritasatu.com/nasional/769773/kemdikbudristek-407000-sekolah-dan-56-juta-siswa-terdampak-pandemi
Crookes, J. G., Balmer, D. W., Chew, S. T., & Paul, R. J. (1986). A Three-Phase Simulation System Written in Pascal. The Journal of the Operational Research Society, 37(6), 603. https://doi.org/10.2307/2582587
Java, M. I., & Putra, R. E. (2019). Rancang Bangun Aplikasi Drone Simulator Berbasis Android Menggunakan Game Engine Unity. 01, 8.
Kemdikbud, K. (2020, May 29). Kemendikbud Terbitkan Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/05/kemendikbud-terbitkan-pedoman-penyelenggaraan-belajar-dari-rumah
Kemendikbud, K. (2021, December 22). Keputusan Bersama 4 Menteri Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/12/keputusan-bersama-4-menteri-tentang-panduan-penyelenggaraan-pembelajaran-di-masa-pandemi-covid19
Kim, D., Rueckert, D., Kim, D.-J., & Seo, D. (2013). Students’ Perceptions and Experiences Of Mobile Learning. IALLT Journal of Language Learning Technologies, 17(2), 57–73. https://doi.org/10.17161/iallt.v43i2.8528
Partono, P., Wardhani, H. N., Setyowati, N. I., Tsalitsa, A., & Putri, S. N. (2021). Strategi Meningkatkan Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaborative). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 41–52. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.35810
Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). Analisis Kebijakan Pendidikan Terkait Implementasi Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Darurat Covid 19. 13.
Suryani, L., Tute, K. J., Nduru, M. P., & Pendy, A. (2022). Analisis Implementasi Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Masa New Normal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2234–2244. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1915