الوسيلة التعليمية "Arabic Fusha" في مادة دروس اللغة العربية لطلاب الفصل التحضيري بجامعة دار السلام كونتور
Abstract
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن الوسيلة التعليمية لتعليم اللغة العربية على الموقع الإلكتروني لمادة دروس اللغة العربية. ويستند هذا إلى الحاجة إلى احتياجات مدرس دروس اللغة العربية نحو الوسائل التعليمية التي يمكن استخدامها مباشرة داخل الفصل أو افتراضيا. مهارات اللغة العربية للمشاركين في الصف التحضيري لا يزالون في مستوى المبتدئين، حتى تتطلب الوسائل التعليمية تفاعلية يمكن أن يرقي نشاط التعلم حتى يمكن زيادة مهاراتهم اللغوية. لذلك فإن الوسائل التعليمية "Arabic Fusha" مصممة لمساعدة برنامج التعلم على شكل أفضل. يستخدم هذا البحث أسلوب البحث والتطوير الأولي، حيث تتوقف العملية على تصميم المنتج دون إجراء تجربة للمنتج. يتم حصول البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة والاستبيان ومراجعة الكتب. ونتائج البحث من هذا البحث هي الوسائل التعليمية على شكل موقع إلكتروني لمادة دروس اللغة العربية التي تسمى "Arabic Fusha" وهو ابتكار الوسائل التعليمية التي تنطوي على أشرطة الفيديو التعلمي والكتب المرجعية والألعاب وغيرها.
References
أحمد ، سوترسنو، والآخرون. 2011 أصول التربية والتعليم الجزء الثالث. فونوروكو: دار السلام للطباعة.
السيد، محمود أحمد. 1992. في طرائق تدريس اللغة العربية. دمشق: مخفوظة لجامعة دمشق
رونتري. 1983. تكنولوجيا التربية في تطوير المنهج. الكويت: المركز العربي للتقنيات التربية.
عبد الله ،عمر الصديق. 2008 . تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: الطرق-الأساليب-الوسائل. خرطوم: الدار العلمي.
علي القاسمي، محمد علي السيد. 1991. التقنيات التربوية في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها. الرباط:
محمد الطوبجى، حسين. 1997. وسائل الاتصال والتكنولوجيا في التعليم. الكويت: دار القلم
Adlin Sila, Muhammad. 2001. "The Festivity of Maulid Nabi in Cikoang, South Sulawesi: Between Remembering and Exaggerating the Spirit of Prophet", Studian Islamika 8, no. 3.
Administrator, “Moodle Philosophy”, moodle.org (2018), https://docs.moodle.org/311/en/Philosophy, accessed 12 Jun 2021.
Mabruroh, hani’atul, dkk., “Desain Media Pembelajaran Online”, Jurnal Al-Mi’yar, Vol. 4, No. 2, (2021): 171 - 190.
Intan Mutia dan Leonard. “Kajian Penerapan E-Learning Dalam Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi”, Faktor Exacta, vol. 6, no. 4 (2013): 129.
La Hadisi and Wa Muna. 2015. “Pengelolaan Teknologi Informasi dalam Menciptakan Model Inovasi Pembelajaran”, Jurnal Al-Ta’dib, vol. 8, no. 1. (2015): 125.
M. Khalilullah. tanpa tahun. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Marthias Finger dan Jose Manuel Asun. 2004. Adult Education at the Crossroads, terj. Nining Fatikasari, Quo Vadis Pendidikan Orang Dewasa. Cet.I. Yogyakiarta: Pustaka Kendi.
Mukrandi. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Masa Pandemi Covid-19 di MAN 1 Kotawaringin Timur”, Jurnal Paedagogie, vol. 8, no. 2 (2020): 93.
Rakhmat, Jalaluddin. 1990. Islam Aktual: Refleksi Sosial Seorang Cendekiawan Muslim. Cet. XI; Bandung: Mizan.
Sadiman, Arif. S. 2015. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
M. Khalilullah, tanpa tahun. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Tafiardi, “Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui E-Learning”, Jurnal Pendidikan (2005): 87.
UNESCO, “290 Million Students Out of School Due to COVID-19: UNESCO Releases First Global Numbers and Mobilizes Response”, www.unesco.org (2020), https://en.unesco.org/news/290-million-students-out-school-due-covid-19-unesco-releases-first-global-numbers-and-mobilizes, accessed 15 Jun 2020.
William Horton and Katherine Horton. 2003. E-Learning Tools and Technology: a Consumers Guide for Trainers, Teachers, Educators, and Instructional (USA: Wiley Publishing
Copyright (c) 2022 Shaut al Arabiyyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
