دور بيئة لغوية في دعم تعلم اللغة العربية عند هيئة لغوية بمعهد أم القرى الإسلامي للبنات بوجور
Abstract
إنشاء بيئة لغوية لا يمكن فصل إنشاء بيئة لغوية عن تاريخ إنشاء البيزانترين ، وهو قائم على رؤية ورسالة البسانترين ، فيما يتعلق بإتقان المهارات اللغوية الواردة في الرؤية و مهمة معهد ، وهي مسلحين بمهارات لغوية بارعة ، سوف يدرس الطلاب بسهولة المؤلفات العلمية المختلفة حتى يكونوا بارعين في مواجهة تحديات الحياة ويكونوا قادرين على إحياء تعاليم القرآن ومتطلبات الأحاديث الصحيحة من خلال إظهارها في الممارسة اليومية. تم تكليف فريق القيادة اللغوية الذي تم تشكيله بتحسين استخدام اللغات الأجنبية في بيئة المدارس الداخلية الإسلامية ، بالإضافة إلى أنهم مطالبون أيضا بفرض قواعد الانضباط اللغوي المعمول بها. إطلاق أفكار إبداعية ومبتكرة في شكل أنشطة لدعم خلق بيئة لغوية. في تطبيق القواعد التي تم وضعها ، سيقومون بالإشراف والرقابة لمنع الطلاب من استخدام اللغات الإقليمية أو الإندونيسية في التواصل اليومي ، بحيث لا توجد منطقة مجانية في مدرسة أم القرى الإسلامية الداخلية الحديثة. من لا يتكلم العربية او الانجليزية. إن المحتوى المحلي في مدرسة أم القرى الإسلامية الداخلية الإسلامية الحديثة ليس سمة مميزة فحسب ، بل قوة أيضًا. لا تستخدم دروس التفسير والحديث النبوي الكتب المدرسية من وزارة الدين ، ولكن يتم تجميعها من قبل معهد أنفسهم. وبالمثل ، فإن دروس التاريخ الثقافي الإسلامي مكتوبة باللغة الإنجليزية. باستخدام التحدث في دروس التفسير والحديث وتاريخ الإسلام ، من المتوقع أن يكون الطلاب قادرين على إلقاء محاضرات باللغة الإنجليزية. هذه هي النقطة الرئيسية في مدرسة أم القرى الإسلامية الداخلية الحديثة باعتبارها المثل العليا لتأسيس المعهد.
References
Al-Bashir, Ahmad Abd Allah, Mudhakirah Ta’lim Al-Kalam, Jakarta: Ma’had Al-Ulum wa Al-Arabiyah bi Indunisiya, tt
Ari Kunto , Suharsimi, Metode Penelitian, Yogyakarta: Akara, 2006
Ari Kunto , Suharsimi, Metode Penelitian, Jakarta: Rajawali Pers, 2010
Ari Kunto Suharsimi, Prosedur Penelitian, Cet. 14, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010
Arikunto , Suharismi, Prosedur Penelitian Ilmiah, Bandung: Rosdakarya, 2022
Arsyad, Azhar, Bahasa Arab dan Pengajarannya Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010
Hidayat. A, Vol 37, No. 1, Bi’ah Lughowiyyah (Lingkungan Berbahasa) dan Pemerolehan Bahasa, 2012
Izzan, Ahmad, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora.2011
Marasabessy, Mikael, Panduan Praktis Membentuk Lingkungan Bahasa di Pesantren dan Sekolah melalui Kemah Bahasa Arab, Tanpa Kota: Pemancar Ilmu, 2022
Muhib Abdul Wahab, Epistemologi&metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Jakarta: Lembaga Universitas Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2008
Nurbayan, Yayan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Bandung: Zein Al-Bayan, 2008
Sahkolid , Nasution, Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam, Medan: Perdana Publishing Medan, 2022
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung : Alfa beta, cet-10, 2010
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Cet 23, (Bandung: CV Alfabeta), 2016
Suja‟i, Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab, Semarang: Walisongo Press, 2008
Surwantono, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian, Cet. 1, Yogyakarta: CV Andi Offset, 2014
Taufik, Pembelajaran Bahasa Arab MI, Surabaya: UIN Sunan Ampel Press: 2011
Thoyib, Fonologi Bahasa Arab Struktur Bahasa Arab Modern, Bandung: Yrama Widya, 2019
Adriana, Iswah. “Perubahan Bunyi Pada Bacaan-Bacaan Gharib Dalam Alquran Menurut Tinjauan Fonologi Arab.” OKARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra 11, no. 1 (2017): 57. https://doi.org/10.19105/ojbs.v11i1.1238.
Arini, Aida, Shobihus Surur, and Vian Hanes Andreastya. “Efektifitas Pembelajaran Al-Qur’an Qiroah Muwahadah Di Pondok Pesantren Madrasatul Qur’an.” Sainsteknopak 4, no. 1 (2020).
Astuti, Rini. “Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Pada Anak AttentionDeficit Disorder Melalui Metode Al-Barqy Berbasis Applied Behavior Analysis.” Jurnal Pendidikan Usia Dini 7, no. 2 (2013): 251–66. https://doi.org/10.21009/JPUD.072.11.
Dengan, Huruf Al-quran, Metode Iqra, and Kabupaten Bener Meriah. “Program
Pelatihan Dan Pendampingan Pemberantasan Buta Huruf Al-Quran Dengan Metode Iqra ( Studi Kasus Gampong Bale Purnama Kecamatan Permata” 3, no. March (2020): 6–10.
Ishaq, Ahmad Hanifuddin, and Ruston Nawawi. “Ilmu Tajwid Dan Implikasinya Terhadap Ilmu Qira’Ah.” Qof 1, no. 1 (2017): 15–24. https://doi.org/10.30762/qof.v1i1.926.
Liansyah, Annisa Fadhilah, and N Achadianingsih. “Penggunaan Metode Ummi Dalam Rangka Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Ibu Rumah Tangga.” Comm-Edu (Community Education Journal) 3, no. 3 (2020): 181. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v3i3.3336.
Mahdali, Fitriyah. “Analisis Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dalam Perspektif Sosiologi Pengetahuan.” Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur’an dan Hadis 2, no. 2 (2020): 143–68. https://doi.org/10.15548/mashdar.v2i2.1664.
Maki, Abu Muhammad. Al-Kasf an Wujuhu Al- Qira’at As-Sab’ah Wa Allalihah
Wa Hujjajiha, 1987.
Muhammad ali ridla. “Analisis Dan Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Gharib Dan Musykilat Di Lembaga Qira’atuna Pondok Pesantren Salafiyah Syaf’iyah Sukorejo.” Angewandte Chemie International Edition 6, no. 11 (1967): 951–52.
Murdiono. “Implementasi Metode Takrir Dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Al- Qur’an Di Pondok Pesantren Al-Izzah Kota Batu.” Baktimas 1, no. 4 (2019).
———. “Ta'rīb di Dalam Al- Qur’an Dan Pandangan Al-Imam Jalaludin as- Suyuty” 8, no. 1 (2020): 20–34.
Nasirudin, Mohamad, Mazidatul Faizah, Mariatul Zulfa, and Siti Mukarromah. muhammad ali ridla. “Analisis Dan Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Gharib Dan Musykilat Di Lembaga Qira’atuna Pondok Pesantren Salafiyah Syaf’iyah Sukorejo.” Angewandte Chemie International Edition 6, no. 11 (1967): 951–52.
Murdiono. “Implementasi Metode Takrir Dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Al-Izzah Kota Batu.” Baktimas 1, no. 4 (2019).
———. “Ta'rīb di Dalam Al- Qur’an Dan Pandangan Al-Imam Jalaludin as- Suyuty” 8, no. 1 (2020): 20–34.
Nasirudin, Mohamad, Mazidatul Faizah, Mariatul Zulfa, and Siti Mukarromah Pendalaman Ilmu Tajwid Pada Pelajar "Menjaga Generasi Islam Bangsa Untuk Cerdas Membaca Al Qur ’ an Sesuai Tajwid" 2, no. 1 (2021).
Prasmanita, Dea, Abdul Khamid, Rif’ah Munawaroh, Ahmad Zamroni, and One EMi Nasitoh. “Implementasi Pembelajaran Tajwid Dan Ketrampilan Membaca Al-Qur’an Dalam Materi Al-Qur’an Hadist.” Innovative Education Journal 2, no. 2 (2020): 1–13.
Qur, al,an, Nur Anita, Khoirun Nisa, Ilmu Tajwid, D I Pondok, and PesantrenAl-ihsan Kalijaring. “Strategi Peningkatan Kualitas Membaca Al-Qur’an Dengan Qur’an Dengan Pendekatan Ilmu Tajwid Di Pondok Pesantren Al Pendekatan Ilmu Tajwid Di Pondok Pesantren Al-Ihsan.” Journal of Educatio n and Management Studies 3, no. 2 (2020).
Safliana, EKa. “Al-Quran Sebagai Pedoman Hidup” 3, no. 2 (2020): 70–85.
Sudiarjo, Aso, Arni Retno Mariana, and Wahyu Nurhidayat. “AplikasiPembelajaran Ilmu Tajwid , Waqaf Dan Makharijul Huruf Berbasis Android.” Jurnal Sisfotek Global 5, no. 2 (2015): 54–60. http://journal.stmikglobal.ac.id/index.php/sisfotek/article/view/80.
Suryaningsih, Iin, and Hendrawanto Hendrawanto. “Ilmu Balaghah: Tasybih Dalam Manuskrip ‘Syarh Fī Bayān Al-Majāz Wa Al-Tasybīh Wa Al- Kināyah.’” Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora 4, no. 1 (2018): 1. https://doi.org/10.36722/sh.v4i1.245.
Sya’roni Hasan, Moch. “Metode Qira'ah Muwahhadah Dalam Membentuk Keserasian Bacaan Al Qur'an (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Madrasatul Qur An (Mq) Tebuireng Jombang).” Falasifa : Jurnal Studi Keislaman 10, no. 2 (2019): 102–3. https://doi.org/10.36835/falasifa.v10i2.200.
Tukijo, Tukijo, Muhammad Azhar, Marsudi Iman, and Donny Khoirul Azis.“Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Ijtahid Fi Al-Qira’ah.” Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan 19, no. 1 (2020): 969– 79. https://doi.org/10.30863/ekspose.v1i1.705.
Widodo, Arip, Mahbub Nuryadien, and Ahmad Yani. “Metode Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Etode Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Anak Usia 7-13 Tahun Di Tpq Al-Falah 2 Anak Usia 7-13 Tahun Di Tpq Al-Falah 2 Desa Serangkulon Blok 01 Rt 01 Rw 01 Desa Serangkulon Blok 01 Rt 01 Rw 01 Kecamatan Babakan Kabupaten.” Jurnal Al Tarbawi Al Haditsah 1, no. 9 (2019): 1689–99.
Copyright (c) 2024 Asriani Abdullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
