KEVALIDAN BUKU AJAR ENSIKLOPEDIA BERBASIS POTENSI LOKAL PADA SUB MATERI INVERTEBRATA KELAS X MIA
Abstract
This study aims to develop a valid encyclopedia textbook based on local potential on Invertebrate sub-material which is valid, which can be used as a reference for students in the Class X MIA Invertebrate sub-material. The encyclopedia developed is in the form of a textbook that discusses Invertebrate material combined with local potential in Takalar Regency in the form of the sea, the pictures in the encyclopedia developed are original images obtained from the results of Bioecological sampling using the LIT (Line Intercept Transcet) technique. This type of research is a type 4-D development research developed by S Thiagarajan, Dorothy S, Semmel, and Melvyn I Semmel, this type of development consists of 4 stages, the first stage is Define, the second stage is design, the third stage development, and the fourth stage of dissemination, but the research carried out by researchers only reached the validation level development stage, because the Covid-19 pandemic situation did not allow researchers to carry out trials and the deployment stage in the field.
Downloads
References
Aditiawati, P., Astuti, D. I., Suantika, G., & Simatupang, T. M. (2016). Pengembangan Potensi Lokal di Desa Panawangan Sebagai Model Desa Vokasi dalam Pemberdayaan Masyarakat dan Peningkatan Ketahanan Pangan Nasional. Jurnal Sosioteknologi, 15(1), 59-67. https://doi.org/10.5614/sostek.itbj.2016.15.1.6
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Ardan, A. S., Ardi, M., Hala, Y., Supu, A., & Dirawan, G. D. (2015). Needs Assessment to Development of Biology Textbook for High School Class X-Based the Local Wisdom of Timor. International Education Studies, 8(4), 52-59. https://eric.ed.gov/?id=EJ1060901.
Astiting. (2018). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Ensiklopedia Plus Mind Mapping pada Materi Zoologi Vertebrata pada Prodi Pendidikan Biologi UIN Alauddin Makassar. Skripsi. Diterbitkan. Makassar: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar.
Barroh, H., Susantini, E., & Ducha, N. (2012). Pengembangan Buku Ajar Berjendela pada Materi Sistem Reproduksi Manusia untuk SMP RSBI. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 1(2), 5-9. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/view/438
Dewi, C. A., Khery, Y., & Erna M. (2019). An Ethnoscience Study in Chemistry Learning to Develop Scientific Literacy. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(2), 279-287. https://doi.org/10.15294/jpii.v8i2.19261
Desmita. (2016). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Cet VI. Bandung: PT Remaja Rosadakarya.
Desmiwati, R., Ratnawulan & Yulkifli. (2017). Validitas LKPD Fisika SMA Menggunakan Model Problem Based Learning Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 1(1), 33-38. https://doi.org/10.24036/jep/vol1-iss1/31
Faridah, L. A., Purnomo, T. & Ambarwati, R. (2014). Pengembangan Ensiklopedia dan LKS Invertebrata Laut untuk Pembelajaran Biologi. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 3(3), 580-588. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/view/9590
Hanifah, U. (2014). Pentingnya Buku Ajar yang Berkualitas dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal At-Tajdid, 3(3), 99-121. https://www.researchgate.net/publication/344608694_Pentingnya_buku_ajar_yang_berkualitas_dalam_meningkatkan_efektivitas_pembelajaran_bahasa_arab
Kemendiknas. (2008). Pedoman Penilaian Buku Nonteks. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan.
Latuconsina, N. (2013). Pengelolaan dalam Kelas Pembelajaran. Makassar: Alauddin University Press.
Maharani, N., Rahmah, E. (2018). Penyusunan Ensiklopedia Makanan Khas Sumatra Barat. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan,7(2), 95-103. https://doi.org/10.24036/102388-0934
Nuraida, D., & Nisa, U. M. (2017). Pengembangan Ensiklopedia Morfologi, Anatomi dan Fisiologi pada Tumbuhan Berkarakter Khusus. Proceeding Biology Education Conference, 14(1), 503-507. https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/view/18484
Nurkholis. (2013). Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan, 1(1), 24-44. https://doi.org/10.24090/jk.v1i1.530
Prihartanta, W. (2015). Ensiklopedia Umum (Nasional). Jurnal Adabiya, 5 (85), 1-14.https://baixardoc.com/documents/ensiklopedia-umum-nasional-widayat-prihartanta-sip-m-ip--5dc8738f83cca
Rafiqah. (2013). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kontruktivisme. Makassar: UIN Pres.
Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(3), 229-238. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i3.456
Sari, F. K., Farida & Syazali, M. (2016). Pengembangan Media pembelajaran (Modul) Berbantuan Geogebra Pokok Bahasan Turunan. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 135-152. https://doi.org/10.24042/ajpm.v7i2.24
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif, kuantitatif dan R&D. Jakarta: Afabeta.
Suwarno, W. (2011). Perpustakaan dan Buku. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Tohirin. (2015). Bimbingan dan Konseling. Jogjakarta: PT Raja Grafindo.
Zahira, H., Zulkarnain & Yuanita, P. (2020). Development of a Problem Based Learning Media to Build Mathematical Communication Capabilities Students of Class VIII Junior High School. Journal of Educational Sciences, 4(3), 487-500. http://dx.doi.org/10.31258/jes.4.3.p.487-500
Copyright (c) 2021 Imamatus Sholihah, St Syamsudduha, Zulkarnaim Zulkarnaim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
