Prospek Game Edukasi Dalam Pembelajaran Biologi
Abstract
This study aims to explore the prospects of using educational games in biology learning. The research method employed is descriptive with a quantitative approach. Data were collected using a Guttman scale questionnaire with "Yes" and "No" answer options. The population of this study consists of all 10th-grade students at SMAN 11 Pekanbaru, with a sample of 51 students selected through purposive sampling. The results indicate that the use of educational games has a positive impact on biology learning. The first indicator, the intensity of using educational games, revealed that 50% of respondents provided positive responses (sufficient). The second indicator, reasons for using educational games, showed 75% positive responses (good), including ease of understanding materials, increased interest, and learning motivation. The third indicator, benefits of using educational games, demonstrated 86% positive responses (very good), such as improved communication between teachers and students and enhanced learning efficiency. Overall, the use of educational games in biology learning achieved an average score of 70% with a "good" interpretation. These findings suggest that educational games as a learning medium can improve conceptual understanding, motivation, and students' interest in learning in a more engaging and interactive environment.
Downloads
References
Adam, S., & Syastra, M. T. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. Cbis Journal, 3(2).
Adita, A., Kusuma, A. B., & Risnani, L. Y. (2018). Analisis Kebutuhan Game Edukasi Mipa. Jurnal Bioedukatika, 5(2), 86. Https://Doi.Org/10.26555/Bioedukatika.V5i2.7374
Agnafia, D. N. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Biologi. Florea : Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 6(1), 45. Https://Doi.Org/10.25273/Florea.V6i1.4369
Ariyanto, A., Priyayi, D. F., & Dewi, L. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Biologi Di Sekolah Menengah Atas (Sma) Swasta Salatiga. Bioedukasi (Jurnal Pendidikan Biologi), 9(1), 1. Https://Doi.Org/10.24127/Bioedukasi.V9i1.1377
Azis, T. N. (2019). Strategi Pembelajaran Era Digital. Annual Conference On Islamic Education And Social Sains (Aciedss 2019), 1(2).
Aziz, A. A., Nurfarida, R., Budiyanti, N., & Zakiah, Q. Y. (2020). Model Analisis Kebijakan Pendidikan. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 4(2), 192. Https://Doi.Org/10.32332/Tapis.V4i2.2575
Fatoni, A. (2020). Wawasan Pendidikan (Pendidikan Dan Pendidik). Mida (Jurnal Pendidikan Dasar Islam), 3(1).
Febrianto, I. P. N., Wahyuni, D. S., & Sugihartini. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Pada Kelas Xi Mata Pelajaran Biologi Dengan Materi “Sistem Sirkulasi Pada Manusia Dan Sistem Pencernaan Makanan” Di Sma Negeri 2 Singaraja. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (Karmapati), 10(3).
Hamria Hamka, H. H. (2022). Game Edukasi Untuk Pembelajaran Ipa Smp Kelas Viii Berbasis Android. Jatisi (Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi), 9(1), 274–288. Https://Doi.Org/10.35957/Jatisi.V9i1.1491
Karlina, L., & Abidin, Z. (2022). Meta Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Biologi Berbasis Soal Hots (Higher Order Thinking Skill) Terhadap Literasi Sains Siswa Sma. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(10), 209–215.
Masdul, Muh. R. (2018). Komunikasi Pembelajaran Learning Communication. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 12(2).
Masykhur, M. A., & Risnani, L. Y. (2020). Pengembangan Dan Uji Kelayakan Game Edukasi Digitalsebagai Media Pembelajaran Biologi Siswa Sma Kelas X Pada Materi Animalia. Bioedukasi (Jurnal Pendidikan Biologi), 11(2), 90. Https://Doi.Org/10.24127/Bioedukasi.V11i2.3276
Novaliendry, D. (2013). Aplikasi Game Geografi Berbasis Multimedia Interaktif (Studi Kasus Siswa Kelas Ix Smpn 1 Rao). 6(2).
Panjaitan, R. G. P., Titin, T., & Putri, N. N. (2020). Multimedia Interaktif Berbasis Game Edukasi Sebagai Media Pembelajaran Materi Sistem Pernapasan Di Kelas Xi Sma. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(1), 141–151. Https://Doi.Org/10.24815/Jpsi.V8i1.16062
Riduwan & Akdon. (2010). Rumus Dan Data Dalam Analisis Data Statistika. Alfabeta.
Roni, E., Supriawan, & Suparni. (2024). Hakikat Manusia Dan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2).
Rusmiyati, F. (2017). Pengaruh Kemandirian Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Metematika Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Rongkop. Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(1), 77–86. Https://Doi.Org/10.30738/.V5i1.931
Supit, D., Melianti, M., Lasut, E. M. M., & Tumbel, N. J. (2023). Gaya Belajar Visual, Auditori, Kinestetik Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal On Education, 5(3), 6994–7003. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V5i3.1487
Suryaningsih, Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Praktikum Sebagai Sarana Siswa Untuk Berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains Dalam Materi Biologi. 2.
Syahidi, A. A., Supianto, A. A., Hirashima, T., & Tolle, H. (2021). Learning Models In Educational Game Interactions: A Review. 3, 24.
Urwani, A. N., Ramli, M., & Ariyanto, J. (2018). Analisis Keterampilan Komunikasi Pada Pembelajaran Biologi Sekolah Menengah Atas. Jurnal Inovasi Pendidikan Ipa, 4(2), 181–190. Https://Doi.Org/10.21831/Jipi.V4i2.21465
Widianto, E. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Journal Of Education And Teaching, 2(2), 213. Https://Doi.Org/10.24014/Jete.V2i2.11707
Wulandari, S., Octaria, D., & Mulbasari, A. S. (2021). Pengembangan E-Modul Berbantuan Aplikasi Flip Pdf Builder Berbasis Contextual Teaching And Learning. Jnpm (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5(2), 389. Https://Doi.Org/10.33603/Jnpm.V5i2.4628
Wulandari, T. A. J., Sibuea, A. M., & Siagian, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 5(1). Https://Doi.Org/10.24114/Jtikp.V5i1.12524
Yudasmara, G. A., & Purnami, D. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interakif Biologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 48(1–3). https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v48i1-3.6923
Copyright (c) 2025 Yulia Rezki Nanda Hasyri, Ibnu Hajar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
