PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMS ISLAM TERPADU AL-FITYAN GOWA

  • Husniyati Yahya D3 Analisis Kesehatan, Universitas Indonesia Timur Makassar
    (ID)

Abstract

The Influence of the Implementation of Quantum Teaching Learning Model Towards Biology Learning Result on Eksrection System of Grade XI Students at SMA Islam Terpadu Al-Fityan in Gowa. Quantum teaching learning model is a designed leaning model to further enable students in the learning process. This quantum teaching gives birth to a design framework that TANDUR is an (Abbeviation f grow, natural, named, demonstrate, repeat and celebrate). The study aints at examining the influence of the implementation of quantum teaching model towards student learning result in learning Biology. The stdudy is a quasi experiment. e population of the study was grade XI IPA students of the second semester of academy year 2016/2017 at SMA IT Al-Fityan Gowa. Samples where taken b employing random class. The result of the study reveal that the implementation of quantum teaching model gives significant influence towards student learning Biology result.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A’la, M. (2010). Quantum Teaching. Buku Pintar dan Praktis. Jogjakarta. DIVA Press.

DePorter, B. Reardon, M. Nourie-Singer, S. (2012). Quantum Teaching. Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas. Bandung: PT Mizan Pustaka.

Dimayati & Mudjiono. (2006). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT rineka cipta.

Faturrahman, P. & M.S. Sutikno. (2007). Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: Rafika Aditama.

Isjoni. (2009). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.

Muijs, D & Rcynols, D. (2008). Effective Teaching Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nurhayati. (2004). Strategi Belajar Mengajar. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Sitti Nurhayati. (2011). Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching dengan Tahapan belajar TANDUR. Skripsi (online). Diterbitkan. Jakarta. Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.

Safitri, D. (2013). Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Assurance Relevance Interest Assessment Satisfaction (ARIAS) Setting Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) pada Pokok Bahasan Sistem Ekskresi terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 14 Makassar. Thesis. Tidak diterbitkan. Jurusan Biologi. Makassar: FMIPA UNM.

Susiani, K dkk. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Terhadap Kecerdasan Sosio-Emosional dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas V SD Bayuning. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar (online). Vol. 03 tahun 2013. Diakses pada tanggal 3 Oktober 2013.

Uno, H & Nurdin M. (2011). Belajar Dengan Pendekatan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan Kreatif, Efektif dan Menarik. Jakarta: Bumi Aksara.

Uno, H. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Usman, M.U. (2001). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wena, M. (2010). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta. Bumi Aksara.

Published
2017-06-30
How to Cite
Yahya, H. (2017). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMS ISLAM TERPADU AL-FITYAN GOWA. Jurnal Biotek, 5(1), 155-166. https://doi.org/10.24252/jb.v5i1.3455
Section
Articles
Abstract viewed = 1751 times