دور جامعة الراية بسوكابومي في نشر اللغة العربية في إندونيسيا / The Role of Ar-Raayah University in Spreading the Arabic Language in Indonesia

Ainun Suci Qur'ani; Ummi  Mufida; Syirojul  Huda

doi:10.24252/diwan.v8i2.29510

Ainun Suci Qur'ani Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
(ID)
Ummi Mufida Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
(ID)
Syirojul Huda STIBA Ar-Raayah Sukabumi, Indonesia
(ID)

DOI: https://doi.org/10.24252/diwan.v8i2.29510

Kata Kunci: دور, جامعة الراية, اللغة العربية

Abstrak

تعد اللغة العربية من أقدم اللغات السامية، وأكثرها ناطقا، وأوسعها انتشارا في العالم. فأهداف هذا البحث ثلاثة هي: (1) معرفة أشكال البرامج من قبل جامعة الراية التي يتم من خلالها نشر اللغة العربية في إندونيسيا، (٢) معرفة العوامل الداعمة لجامعة الراية في نشر اللغة العربية في إندونيسيا، (٣) معرفة إسهام / أثر البرامج في نشر اللغة العربية في إندونيسيا. قد استخدم هذا البحث المدخل الكيفي ومنهج دراسة الحالة، وجمع البيانات عن طريق المقابلة والملاحظة الميدانية وتحليل الوثائق. استخدمت الباحثتان تحليل البيانات لميلس وهوبرمن. ونتائج هذا البحث هي، أن البرامج التي تدعم جامعة الراية في نشر اللغة العربية وهي برنامج فتح قسم تعليم اللغة العربية، إنشاء مركز اللغة العربية، والمجلات المحكمة، وإقامة الندوة العلمية باللغة العربية، ومشاركة المسابقات. وأن أشكال هذه البرامج لها دور كبير في نشر اللغة العربية في إندونيسيا، حيث إن برامجها وعواملها الدافعية تسهم وتؤثر انتشارها في إندونيسيا.

Abstract

Arabic is one of the oldest Semitic languages, as well as the most extensively spoken and communicated language in the world. This study examines three objectives: (1) discovering the types of programs given by STIBA Ar-Raayah via the spread of Arabic in Indonesia; (2) identifying the variables that assist STIBA Ar-Raayah in spreading Arabic in Indonesia; and (3) recognizing the role of Ar-Raayah programs in the spread of Arabic in Indonesia. This study utilized a qualitative approach, applied case study methodology, and accumulated data through interviews, field observations, and document analysis. Miles and Huberman's data analysis was performed by researchers. The findings of this study suggest that STIBA Ar-language Raayah's activities, including the establishment of the Arabic Language Markaz (MBA), composing scientific publications, hosting international symposiums in Arabic, and participating in contests, have been successful in spreading Arabic. These projects are critical to the development of Arabic in Indonesia.

Keywords: Role; STIBA Ar-Raayah; Arabic.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Referensi

Ar-Raayah, Markaz Bahasa Arab. “Program Pelatihan Pengajaran Bahasa Arab Bagi Pemula Non Arab (P3 BAB PENA).” MBA Arraayah.ac.id, 2022. https://mba.arraayah.ac.id/program-pena/.

Arraayah, Incisst. “International Conference on Islamic Studies.” INCISST Arraayah.ac.id. Sukabumi, 2022. https://incisst.arraayah.ac.id/#home.

Asy’ari, Hasyim. “خصائص اللغة العربية الفصحى ومكانتها في الدين الإسلامي.” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 10, no. 01 (2018). https://doi.org/10.24042/albayan.v10i01.2595.

Evi Nurus Suroiyah, and Dewi Anisatuz Zakiyah. “Perkembangan Bahasa Arab di Indonesia.” Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 (2021). https://doi.org/10.51339/muhad.v3i1.302.

Hassan, Nassila Ben Said. “المقابلة.” Sukabumi, 2022.

Kadir Badjuber, Abdul. “Sejarah Masuknya Da’wah Islam di Indonesia.” Jurnal Bina Ummat: Membina Dan Membentengi Ummat 4, no. 1 (2021). https://doi.org/10.38214/jurnalbinaummatstidnatsir.v4i1.105.

Nurdiniawati, Nurlaila. “Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Kemahiran Berbicara Bahasa Arab.” AL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya 2, no. 2 (2018). https://doi.org/10.52266/al-afidah.v2i2.221.

Qomar, Febri Nur, Abdul Halim Muhammad, and Abd Rohim. “منهج تعليم اللغة العربية من خلال الكلمات الإندونيسية ذات أصل عربي في قاموس اللغة الإندونيسية” 1, no. 2 (2020): 153–64.

Rasyad, M. Ashadi, Risza Putri Lestari, and Fitri Kurnia Rahim. “بجامعة الراية ‏سوكابومي‎ ‎ إدارة برنامج تعليم اللغة العربية للطلبة في السنة الأول.” LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature 3, no. 1 (2019). https://doi.org/10.18326/lisania.v3i1.91-112.

Sukabumi, Markaz Journal Stiba Arraayah. “Jurnal Arraayah.” Ejournal Arraayah, 2022. https://ejournal.arraayah.ac.id/.

Sukabumi, STIBA Ar-Raayah. “Latest News.” Arraayah.ac.id, 2022. https://www.arraayah.ac.id/.

Sukabumi, STIBA Ar-Raayah. “Profil Singkat STIBA Ar-Raayah Sukabumi.” Arraayah.ac.id, 2022. https://www.arraayah.ac.id/.

Taufiq, M. “أنماط ومدخل تطوير منهج اللغة العربية.” Asalibuna 1, no. 01 (2017). https://doi.org/10.30762/asa.v1i1.290.

الراية، خريج معهد. “المقابلة.” سوكابومي, 2022.

الرحمن، عارف توفيق. “المقابلة.” Sukabumi: Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2022.

القيسي، محمد فهد, and احمد ياسين احمد. “تقييم التدريسيين للنشر في المجلات العلمية المحكمة – جامعة واسط مثالا.” لارك 1, no. 24 (2019). https://doi.org/10.31185/lark.vol1.iss24.478.

بــن محمــد الجبــر، جبــر، and عبد الله بن عبد الرحمن الشهري. “مستـــوى تضميـــن أهـــداف المسابقـــات العلميـــة فـــي أولمبيـــاد العلـــوم المحلـــي فـــي السعوديـــة مـــن وجهـــة نظـــر المشرفيـــن التربوييـــن.” مجلة کلية التربية. بنها 28, no. 1 (2017). https://doi.org/10.21608/0053255.

جوهر، نصر الدين إدريس. “دخول اللغة العربية وانتشارها في إندونيسيا,” 2012.

فرج، وفاء فرغل سيد. “البرامج الساخرة بالتلفزيون وعلاقتها بإدراک المراهقين للواقع الاجتماعي.” المجلة العربية لإعلام وثقافة الطفل 4, no. 15 (2021). https://doi.org/10.21608/jacc.2021.168533.

مليادي. “المقابلة.” سوكابومي، 2022.

ويب، اسلام. “تعلم اللغة العربية من الدين ومعرفتها فرض واجب - إسلام ويب - مركز الفتوى،” 2010.