Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Zakat di Kelas V UPT SDN 26 Tamanroja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi zakat di kelas V UPT SDN 26 Tamanroja. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning secara signifikan mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep zakat, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, serta meningkatkan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, model ini efektif dalam mendukung pencapaian tujuan pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama Islam, khususnya materi zakat, di kelas V.