Metode Project Based Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab Perspektif Psikolinguistik
Abstract
Often in the learning process, teachers and students face various obstacles that hinder the effective achievement of learning objectives. Determining the appropriate method is a key factor in achieving learning objectives. One of the learning approaches currently attracting attention is Project-Based Learning (PjBL). This research aims to identify the effectiveness of Project-Based Learning (PjBL) in the Arabic language learning process from a psycholinguistic perspective. This study is a literature review where data is obtained from books, articles, and related literature. After data processing, analysis proceeds through three stages: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. PjBL method is project-oriented and considered effective in cognitive, affective, and psychomotor aspects. Psycholinguistics in Arabic language learning cannot be ignored. The application of PjBL from a psycholinguistic perspective shows effectiveness in language acquisition, especially in Arabic language.
References
Adawiah, Rabiatul. “Meningkatkan Keterampilan Percakapan Bahasa Arab Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin.” Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 2 (2022): 1102–12.
Aini, Nur, Sholihatun Jannah, and Kiki Safitri. “Model Pembelajaran Kontekstual Sebagai Strategi Pembelajaran Bahasa Arab.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 0, no. 7 (2021): 272–86. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/986.
Alwi, Itsnaini Muslimati, Dinna Miftah Usilmi, Farid Alfansa, and Aditya Nur Oktaviana. “Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Proyek Pada Mahasiswa.” Alif: Arabic Language in Focus 1, no. 1 (2023).
Amadi, Aunur Shabur Maajid, and Dina Wilda Sholikha. “Perkembangan Pendidikan Bahasa Arab Di Era Digital: Sistematic Literature Review.” Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa 1, no. 3 (2023): 301–9.
Anggara, Syamfa Agny. “Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa.” Arabi : Journal of Arabic Studies 2, no. 2 (2018): 186. https://doi.org/10.24865/ajas.v2i2.57.
Anggrayni, Devi. “Persepsi Dosen Dan Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Terhadap Pembelajaran Berbasis Project Based Learning (PjBL) Di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Jambi.” UNIVERSITAS JAMBI, 2023.
Aziz, Muhammad Tareh, M. Kemal Husain Al-Firdausy, and Moh. Syafi’i. “Learning Listening and Reading Skills from the Arabic Language in a Psycholinguistic Perspective.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 14, no. 4 (2022): 4997–5006. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2296.
Desi, Desi Rahmania Zulfa. “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Pendekatan Psikolinguistik Implikasi Dan Implementasinya.” Jurnal Ihtimam 6, no. 1 (2023): 34–46. https://doi.org/10.36668/jih.v6i1.449.
Desrani, Ayu, and Dzaki Aflah Zamani. “Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 02 (2021): 2014–2234. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v5i02.1252.
Fitriani, Laily, and Zakiyah Arifa. “Project-Based Learning in Promoting Active Learning for Arabic as Foreign Language Learners,” no. Icri 2018 (2020): 590–95. https://doi.org/10.5220/0009912305900595.
Indah, Rohmani Nur. “Teori-Teori Psikolinguistik,” 2018.
Ismail, Moh. “Peranan Psikolinguistik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” At-Ta’dib 8, no. 2 (2013). https://doi.org/10.21111/at-tadib.v8i2.508.
Jamil, Husnaini, and Nur Agung. “Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0: Analisis Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Interaktif.” Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 (2022): 38–51. https://doi.org/10.19105/ajpba.v3i1.5536.
Juhrani, Muhammad. “MENINGKATKAN KETERAMPILAN PERCAKAPAN BAHASA ARAB MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN.” Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI) 2, no. 1 (2022): 1701–13.
Kadir, Herson. “Peran Pendekatan Psikolinguistik Dalam Membangun Pola Interaksi Pembelajaran Bahasa Di Kelas.” Wahana Didaktita 15, no. 2 (2017): 1–11.
Lestari, Made Novita Dwi, and I Putu Edi Sutrisna. “Project-Based Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Program Studi Pariwisata.” Cultoure: Jurnal Ilmiah Pariwisata Budaya Hindu 3, no. 1 (2022): 40. https://doi.org/10.55115/cultoure.v3i1.2041.
Megowiyati, Wahyu, Eko Kuntarto, and Ade Kusmana. “PSIKOLINGUISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DI KELAS.” Jermal 2, no. 2 (2021): 228–36.
Mufti, Ali. “Project-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab.” Al-Ma ‘Rifah 19, no. 1 (2022): 13–22.
Mukhtar. Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta Selatan: Referensi, 2013.
Muslimah, Maziyyatul. “Developing Arabic Educational Games in ‘Arabiyah Lil Athfal Entrepreneurship Course Using Project-Based Learning.” Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2022): 16–37. https://doi.org/10.18196/mht.v5i1.15838.
Mustopa, Deni, Ismail Suardi Wekke, and Ruslan Hasyim. “Penerapan Joyfull Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris ( Tinjauan Psikolinguistik ).” Lisan: Bahasa Dan Linguistik 8, no. 2 (2019): 110–18.
Nadiyah, Fatimatun, and Feri Tirtoni. “PENGARUH PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR.” VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 14, no. 1 (2023): 25–36.
Natsir, Nurasia. “Hubungan Psikolinguistik Dalam Pemerolehan Dan Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Retorika 10, no. 1 (2017): 19. https://media.neliti.com/media/publications/256765-hubungan-psikolinguistik-dalam-pemeroleh-49596941.pdf.
Nor Azhan Norul’Azmi, and Noor Shamshinar Zakaria. “Mempraktik Kemahiran Bertutur Dalam Bahasa Arab Dan Khidmat Sosial Melalui Pembelajaran Berasaskan Projek.” Malaysian Online Journal Of Education 5, no. 1 (2021): 77–90.
Nurul Daroeni, Walfajri, and Khotijah. “Metode Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Di MAN 1 Metro, Lampung.” Al-Ma‘Rifah 17, no. 2 (2020): 127–38. https://doi.org/10.21009/almakrifah.17.02.03.
Octviani, Aulindri, and Yosi Yunia Putri. “Pemerolehan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua” 12, no. 2 (2023): 468–84. https://doi.org/10.31314/ajamiy.12.2.468-484.2023.
Saini. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB PESERTA DIDIK KELAS VII MTs. DDI PARANG SIALLAH.” UIN ALAUDDIN MAKASAR, 2015.
Shodiqoh, Mira, and M Mansyur. “Reaktualisasi Project Based Learning Model Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Tanfidziya: Journal of Arabic Education 1, no. 03 (2022): 144–55.
Sokip, Sokip. “Effective Strategies on Learning Arabic for Children.” Alsinatuna 4, no. 1 (2018): 68–80. https://doi.org/10.28918/alsinatuna.v4i1.1596.
Sopyan, and Odien Rosidin. “Peran Psikolinguistik Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Pengajaran Pada Sekolah Menengah Atas.” Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia 7 (2022): 5–24.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta, 2013.
Sultan, and Sudi Yahya. Peranan Psikolinguistik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Sebuah Pengantar). Mataram: Sanabil, 2020.
Tamaji, Sampiril Taurus. “Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pendekatan Contekstual Teaching And Learning (CTL).” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 5, no. 5 (2019): 44–49.
Triansyah, Fadli Agus, and Ilham Muhammad. “Tinjauan Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora 1, no. 3 (2023): 34–46.
Wahyudi, Wahyudi, and Muhammad Ridha DS. “Urgensi Mempelajari Psikolinguistik Terhadap Pembelajaran Bahasa.” Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 17, no. 1 (2017): 113–40. https://doi.org/10.32939/islamika.v17i1.202.
Wahyuni, Sri, M Pd Dzurriyyatun Ni’mah, and M Pd Khoirul Muttaqin. BEST PRACTICE IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK. CV Literasi Nusantara Abadi, 2022.
Aini, Nur, Sholihatun Jannah, and Kiki Safitri. “Model Pembelajaran Kontekstual Sebagai Strategi Pembelajaran Bahasa Arab.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 0, no. 7 (2021): 272–86. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/986.
Alwi, Itsnaini Muslimati, Dinna Miftah Usilmi, Farid Alfansa, and Aditya Nur Oktaviana. “Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Proyek Pada Mahasiswa.” Alif: Arabic Language in Focus 1, no. 1 (2023).
Amadi, Aunur Shabur Maajid, and Dina Wilda Sholikha. “Perkembangan Pendidikan Bahasa Arab Di Era Digital: Sistematic Literature Review.” Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa 1, no. 3 (2023): 301–9.
Anggara, Syamfa Agny. “Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa.” Arabi : Journal of Arabic Studies 2, no. 2 (2018): 186. https://doi.org/10.24865/ajas.v2i2.57.
Anggrayni, Devi. “Persepsi Dosen Dan Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Terhadap Pembelajaran Berbasis Project Based Learning (PjBL) Di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Jambi.” UNIVERSITAS JAMBI, 2023.
Aziz, Muhammad Tareh, M. Kemal Husain Al-Firdausy, and Moh. Syafi’i. “Learning Listening and Reading Skills from the Arabic Language in a Psycholinguistic Perspective.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 14, no. 4 (2022): 4997–5006. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2296.
Desi, Desi Rahmania Zulfa. “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Pendekatan Psikolinguistik Implikasi Dan Implementasinya.” Jurnal Ihtimam 6, no. 1 (2023): 34–46. https://doi.org/10.36668/jih.v6i1.449.
Desrani, Ayu, and Dzaki Aflah Zamani. “Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 02 (2021): 2014–2234. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v5i02.1252.
Fitriani, Laily, and Zakiyah Arifa. “Project-Based Learning in Promoting Active Learning for Arabic as Foreign Language Learners,” no. Icri 2018 (2020): 590–95. https://doi.org/10.5220/0009912305900595.
Indah, Rohmani Nur. “Teori-Teori Psikolinguistik,” 2018.
Ismail, Moh. “Peranan Psikolinguistik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” At-Ta’dib 8, no. 2 (2013). https://doi.org/10.21111/at-tadib.v8i2.508.
Jamil, Husnaini, and Nur Agung. “Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0: Analisis Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Interaktif.” Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 (2022): 38–51. https://doi.org/10.19105/ajpba.v3i1.5536.
Juhrani, Muhammad. “MENINGKATKAN KETERAMPILAN PERCAKAPAN BAHASA ARAB MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN.” Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI) 2, no. 1 (2022): 1701–13.
Kadir, Herson. “Peran Pendekatan Psikolinguistik Dalam Membangun Pola Interaksi Pembelajaran Bahasa Di Kelas.” Wahana Didaktita 15, no. 2 (2017): 1–11.
Lestari, Made Novita Dwi, and I Putu Edi Sutrisna. “Project-Based Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Program Studi Pariwisata.” Cultoure: Jurnal Ilmiah Pariwisata Budaya Hindu 3, no. 1 (2022): 40. https://doi.org/10.55115/cultoure.v3i1.2041.
Megowiyati, Wahyu, Eko Kuntarto, and Ade Kusmana. “PSIKOLINGUISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DI KELAS.” Jermal 2, no. 2 (2021): 228–36.
Mufti, Ali. “Project-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab.” Al-Ma ‘Rifah 19, no. 1 (2022): 13–22.
Mukhtar. Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta Selatan: Referensi, 2013.
Muslimah, Maziyyatul. “Developing Arabic Educational Games in ‘Arabiyah Lil Athfal Entrepreneurship Course Using Project-Based Learning.” Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2022): 16–37. https://doi.org/10.18196/mht.v5i1.15838.
Mustopa, Deni, Ismail Suardi Wekke, and Ruslan Hasyim. “Penerapan Joyfull Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris ( Tinjauan Psikolinguistik ).” Lisan: Bahasa Dan Linguistik 8, no. 2 (2019): 110–18.
Nadiyah, Fatimatun, and Feri Tirtoni. “PENGARUH PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR.” VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 14, no. 1 (2023): 25–36.
Natsir, Nurasia. “Hubungan Psikolinguistik Dalam Pemerolehan Dan Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Retorika 10, no. 1 (2017): 19. https://media.neliti.com/media/publications/256765-hubungan-psikolinguistik-dalam-pemeroleh-49596941.pdf.
Nor Azhan Norul’Azmi, and Noor Shamshinar Zakaria. “Mempraktik Kemahiran Bertutur Dalam Bahasa Arab Dan Khidmat Sosial Melalui Pembelajaran Berasaskan Projek.” Malaysian Online Journal Of Education 5, no. 1 (2021): 77–90.
Nurul Daroeni, Walfajri, and Khotijah. “Metode Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Di MAN 1 Metro, Lampung.” Al-Ma‘Rifah 17, no. 2 (2020): 127–38. https://doi.org/10.21009/almakrifah.17.02.03.
Octviani, Aulindri, and Yosi Yunia Putri. “Pemerolehan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua” 12, no. 2 (2023): 468–84. https://doi.org/10.31314/ajamiy.12.2.468-484.2023.
Saini. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB PESERTA DIDIK KELAS VII MTs. DDI PARANG SIALLAH.” UIN ALAUDDIN MAKASAR, 2015.
Shodiqoh, Mira, and M Mansyur. “Reaktualisasi Project Based Learning Model Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Tanfidziya: Journal of Arabic Education 1, no. 03 (2022): 144–55.
Sokip, Sokip. “Effective Strategies on Learning Arabic for Children.” Alsinatuna 4, no. 1 (2018): 68–80. https://doi.org/10.28918/alsinatuna.v4i1.1596.
Sopyan, and Odien Rosidin. “Peran Psikolinguistik Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Pengajaran Pada Sekolah Menengah Atas.” Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia 7 (2022): 5–24.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta, 2013.
Sultan, and Sudi Yahya. Peranan Psikolinguistik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Sebuah Pengantar). Mataram: Sanabil, 2020.
Tamaji, Sampiril Taurus. “Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pendekatan Contekstual Teaching And Learning (CTL).” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 5, no. 5 (2019): 44–49.
Triansyah, Fadli Agus, and Ilham Muhammad. “Tinjauan Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora 1, no. 3 (2023): 34–46.
Wahyudi, Wahyudi, and Muhammad Ridha DS. “Urgensi Mempelajari Psikolinguistik Terhadap Pembelajaran Bahasa.” Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 17, no. 1 (2017): 113–40. https://doi.org/10.32939/islamika.v17i1.202.
Wahyuni, Sri, M Pd Dzurriyyatun Ni’mah, and M Pd Khoirul Muttaqin. BEST PRACTICE IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK. CV Literasi Nusantara Abadi, 2022.
Published
2024-08-30
How to Cite
Novita Maula Salsabila, & Setiyawan, A. (2024). Metode Project Based Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab Perspektif Psikolinguistik. Journal of Arabic Education and Linguistics, 4(1), 113-125. https://doi.org/10.24252/jael.v4i1.48530
Section
Artikel
This work is licensed under