IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN MUATAN KURIKULUM BERBASIS KEARIFAN LOKAL MANGGARAI DI PAUD BUNDA MARIA GRAZIA

  • Fransiskus De Gomes UNIKA Santu Paulus Ruteng
    (ID)
  • Yasinta Sidi UNIKA Santu Paulus Ruteng
    (ID)
DOI: https://doi.org/10.24252/nananeke.v5i1.27602

Abstrak

Stimulasi perkembangan anak usia dini seharusnya berbasis pada kearifan lokal budaya anak untuk membangun dasar perilakunya. Untuk itu, Satuan PAUD perlu mengembangkan kurikulum berbasis kearifan lokal sebagai dasar implementasi dalam menstimulasi perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pengembangan muatan Kurikulum berbasis kearifan lokal Manggarai di PAUD Bunda Maria Grazia Kecamatan Langke Rembong. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru yang berjumlah 2  orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data peneliti adalah menggunakan teknik triangulasi teknik. Analisi data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa: pertama, implementasi kearifan lokal dalam pembelajaran di PAUD Bunda Maria Grazia merupakan pengembangan nilai-nilai muatan lokal yang bersifat sederhana. Artinya nilai-nilai muatan lokal yang dikembangkan merupakan nilai-nilai muatan lokal yang dekat dengan kehidupan anak misalnya tentang pakaian adat daerah, rumah adat, tarian daerah. Kedua, implementasi nilai-nilai muatan lokal dalam proses pembelajaran dikembangkan berdasarkan tema dan sub-sub tema yang telah ada. Guru mengembangkan tema olahraga dan seni budaya menjadi beberapa sub tema yang memiliki unsur budaya, seperti sub tema bermain lawo agu meong, sub tema seni tari rangkuk alu, seni musik ndundu dake, seni lukis dan menggambar mbaru gendang. Sub tema tersebut dikembangkan ke dalam cakupan materi yang meliputi jenis, nama, ciri, dan cara bermain peran lawo agu meong, menari rangkuk alu, bermain ndundu dake, melukis dan menggambar mbaru gendang. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: pertama, nilai-nilai muatan lokal yang dikembangkan oleh sekolah lebih kepada nilai-nilai budaya, sedangkan karakteristik dan potensi daerah belum dikembangkan dan diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran. Kedua, model implementasi pengembangan nilai-nilai muatan lokal di PAUD Bunda Maria Grazia merupakan pengenalan nilai-nilai muatan lokal sederhana yang dekat dengan kehidupan anak atau yang dijumpai anak sehari-hari.  

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##
Diterbitkan
2022-06-30
##submission.howToCite##
De Gomes, F., & Sidi, Y. (2022). IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN MUATAN KURIKULUM BERBASIS KEARIFAN LOKAL MANGGARAI DI PAUD BUNDA MARIA GRAZIA . NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education, 5(1), 63-69. https://doi.org/10.24252/nananeke.v5i1.27602
Terbitan
Vol 5 No 1 (2022): Januari-Juni
Bagian
Artikel

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

3)Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Abstrak viewed = 303 times