Evaluasi Intervensi Non-Fisik Hipertensi dan Pembuangan Limbah (Mandi/Cuci) ke Got di Kelurahan Winangun Satu Lingkungan III dan IV

Sri Seprianto Maddusa; Resika; Brian Septian Palembo; Liliany Tatambihe; Chikita Amanda Ibur; Lisnawati Valencia; Abril Loisa Isabel Wowor

doi:10.24252/sociality.v2i1.36083

Sri Seprianto Maddusa Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat, Universitas Sam Ratulangi, Manado
(ID)
Resika Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat, Universitas Sam Ratulangi, Manado
(ID)
Brian Septian Palembo Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat, Universitas Sam Ratulangi, Manado
(ID)
Liliany Tatambihe Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat, Universitas Sam Ratulangi, Manado
(ID)
Chikita Amanda Ibur Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat, Universitas Sam Ratulangi, Manado
(ID)
Lisnawati Valencia Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat, Universitas Sam Ratulangi, Manado
(ID)
Abril Loisa Isabel Wowor Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat, Universitas Sam Ratulangi, Manado
(ID)

DOI: https://doi.org/10.24252/sociality.v2i1.36083

Keywords: Evaluasi, Kuesioner, Intervensi

Abstract

Evaluasi dilakukan untuk mengetahui keberhasilan dari intervensi non-fisik yang telah dilakukan sebelumnya. Evaluasi program merupakan rangkaian kegiatan dengan sengaja dan secara cermat untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan atau atau keberhasilan suatu program dengan cara mengetahui efektifitas masing-masing komponennya. Jenis evaluasi yang digunakan adalah evaluasi sumatif. Evaluasi sumatif merupakan evaluasi setelah suatu skema (rancangan) program/proyek telah selesai dilakukan. Metode yang digunakan dalam evaluasi ini yaitu, pengisian kuesioner, wawancara, pengamatan dan observasi. Dimana pengisian kuesioner post-test II dijalankan saat evaluasi dengan responden evaluasi program intervensi hipertensi non-fisik adalah 11 dan intervensi non-fisik pembuangan limbah (mandi/cuci) ke got adalah 16.

References

Mirwati, Ali, S., & Saludung, J. (2015). Evaluasi Program Pembelajaran Kimia pada SMA Negeri 3 Watansoppeng. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 1-9. https://ojs.unm.ac.id/assesment/article/view/1781
Permatasari, P., & Widodo, S. (2021). Perencanaan dan Evaluasi Kesehatan. Sleman: DEEPUBLISH. https://books.google.com/books/about/Perencanaan_dan_Evaluasi_Kesehatan.html?hl=id&id=WeROEAAAQBAJ
Sardjo, S., Darmajanti, L., & Boediono, K. C. (2016). Implementasi Model Evaluasi Formatif Program Pembangunan Sosial (EFPPS): Partsipasi Multipihak dalam Evaluasi Program. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=43oADgAAQBAJ&pg=PA3&dq=evaluasi+sumatif+adalah&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&source=gb_mobile_search&sa=X&ved=2ahUKEwi_6KSz1_X8AhWUR2wGHZ86Da4Q6AF6BAgGEAM#v=onepage&q=evaluasi%20sumatif%20adalah&f=false
Sriyanti, I. (2019). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia. https://books.google.com/books/about/EVALUASI_PEMBELAJARAN_MATEMATIKA.html?hl=id&id=lmiuDwAAQBAJ