إستراتيجيات تعليم مهارة الكلام فى مدرسة الأزهار الإعدادية الإسلامية 24 مكاسر
Abstract
تناثش هذا البحث هو كيف تطبيق تعليم مهارة الكلام فى مدرسة الأزهر الإسلامية الإعدادية 24 مكاسر و معرفة كيف تطبيق استراتيجيات تعليم مهارة الكلام فى مدرسة الأزهر الإعدادية الإسلامية 24 مكاسر و كيف حلول المشكلات فى تطبيق استراتيجيات تعليم مهارة الكلام فى مدرسة الأزهر الإسلامية الإعدادية 24 مكاسر. يهدف هذا البحث هو معرفة تطبيق تعليم مهارة الكلام فى مدرسة الأزهر الإسلامية الإعدادية 24 مكاسر و معرفة تطبيق استراتيجيات تعليم مهارة الكلام فى مدرسة الأزهار الإعدادية الإسلامية 24 مكاسر و معرفة الحل للتغلب على المشكلات فى تطبيق استراتيجيات تعليم مهارة الكلام فى مدرسة الأزهر الإسلامية الإعدادية 24 مكاسر. نوع هذا البحث هو البحث النّوعي الوصفي. مصادر البيانات هي مدرس اللغة العربية، مدير المدرسة و نائبه، و قسم المناهج و الطلاب و طرق جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. نتائج البحث في هذا البحث هو أنّ تطبيق مهارة الكلام مراعاة استعمالها تخصيص الوقت لتعليم مهارة الكلام، مواد تعليمية لمهارة الكلام، الطريقة في تعليم مهرة الكلام، والوسائل التعليمية والأدوات ومصادر التعليم مهارة الكلام، خطوات تعليم مهارة الكلام، التقييم في تعليم مهارة الكلام و العديد من الأشياء التي يجب مراعاتها عند اختيار طريقة التعليم، وهي تحديد أهداف التعليم والأنشطة ومعرفة الطلاب السابقة، والنزاهة في مجال الدراسة/ الموضوع، وتخصيص الوقت، والمرافق الداعمة وعدد الطلاب. أمّا حلول المشكلات في تطبيق استراتيجيات تعليم مهارة الكلام هي يفهم المعلم تحديد معايير استخدام استراتيجيات التعلم، ويحدد المعلم الاستراتيجية الأكثر فعالية وكفاءة لمساعدة الطلاب في تحقيق الأهداف التي تمت صياغتها
References
Alam, Fajar Nur Syah. "Upaya Peningkatan Motivasi Siswa Untuk Meningkatkan Maharah Kalam." Multaqa Nasional Bahasa Arab 2.1 (2019): 1-12.
Haniah Haniah. "Pemanfaatan teknologi informasi dalam mengatasi masalah belajar bahasa Arab." Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 2.1. (2014).
Hendri, Muspika, “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunkatif.” POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam 3.2 (2017): 196-210.
Hendri, Muspika “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunkatif,” POTENSIA: Jurnal Kependidkan Islam 3.2 (2017): 197-210.
Jannah, Ida Miftakhul, dan Majidatun Ahmala. "Integrasi Learning Styles dalam Pembelajaran Kalam." Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 13.2 (2022): 291-314.
Khansa, Hasna Qonita. "Strategi pembelajaran bahasa Arab." Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 1.2 (2016).
Khalilullah, Muhammad. "Strategi pembelajaran bahasa Arab aktif (kemahiran istima’dan takallum)." Sosial Budaya 8.2 (2011): 219-235
Loeis, Wisnawati. "Metode Langsung Dalam Pembelajaran Bahasa Arab." Turats 7.2 (2011): 62-70.
L Agel, Nasrah, dkk. “Penerapan Strategi Al-Ta'bir Al-Mushawwar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Dan Maharatul Kalam .” Al-Jamiy: Jurnal Sastra dan Bahasa Arab , 10.1 (2021): 88-115
Ramadhan, Mochammad Rizal. "Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Arab." Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 5.5 (2019): 56-63.
Rahmaini, Rahmaini. "Strategi Pembelajaran Maharah Kalam Bagi Non Arab." Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 1.2 (2015).
Rahmawati, Rina Dian dan Amrini Shofiyani, “Strategi Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Untuk Mahasiswa Program Studi Bahasa Inggris,” Jurnal Education And Development 8.3 (2020): 298-298.
Sya'diah, Marliana, and Hamidah Hamidah. "Problematika Pembelajaran Maharah Kalam Melalui Video Conference Dan Solusinya." Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab (2021): 814-825.
Syamaun, Nurmasyithah. "Pembelajaran Maharah al-Kalam untuk Meningkatan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan." لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 4.2 (2016): 343-359
Sudaryono. Metodologi Penelitian kuantitatif, kualitatif, dan mix method. Depok: Rajawali Pers, 2019.
Tarigan, Henry Guntur . Metodologi Pembelajaran Bahasa I (Bandung: Penerbit Angkasa, 1991.
Copyright (c) 2024 Aulia Nurdin, Azhar Arsyad, Amrah Kasim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
