The Effect of Mathematical Disposition on Students' Mathematical Reasoning Ability on Two-Variable Linear Equation System Material
Abstract
This study aims to find out: (1) the description of students' mathematical reasoning ability on the material of the two-variable linear equation system, (2) the description of the mathematical reasoning ability of students on the material of the two-variable linear equation system, (3) the influence of mathematical disposition on the mathematical reasoning ability of students on the material of the two-variable linear equation system at SMP Negeri 49 Makassar. This study uses an ex post facto type of research with a quantitative approach. This research was carried out at SMP Negeri 49 Makassar with a population of 136 students in grade VIII which was divided into 5 classes, while the sample from this study amounted to 102 students who were selected using a simple random sampling technique. The instruments used in this study are questionnaires for mathematical dispositions and tests for mathematical reasoning skills. The data analysis techniques used are descriptive statistics and inferential statistics in the form of simple linear regression tests. The results of this study show that (1) the mathematical disposition of grade VIII students of SMP Negeri 49 Makassar is in the medium category. (2) the mathematical reasoning ability of grade VIII students of SMP Negeri 49 Makassar is in the medium category. (3) Based on the partial hypothesis test for the mathematical disposition variable, the value of t-calculation was obtained. (3,493) >,t-table. (1.98) so that it can be concluded that the mathematical disposition variable has a significant effect on the mathematical reasoning ability of students in the material of the two-variable linear equation system at SMP Negeri 49 Makassar.
Downloads
References
Afsari, S., Safitri, I., Harahap, S. K., & Munthe, L. S. (2021). Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Pada Pembelajaran Matematika. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 189–197. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.117
Akbar, P., Hamid, A., Bernard, M., & Sugandi, A. I. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Disposisi Matematik Siswa Kelas Xi Sma Putra Juang Dalam Materi Peluang. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 144–153. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.62
Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi Ed 2 (Ed II). Pustaka Pelajar.
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. Worth Publishers.
Bernard, M., & Rohaeti, E. E. (2016). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Dan Disposisi Matematik Siswa Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Game Adobe Flash Cs 4.0 (Ctl-Gaf). Edusentris, 3(1), 85. https://doi.org/10.17509/edusentris.v3i1.208
Fauzan, R. A., Sarjana, K., Wulandari, N. P., & Soeprianto, H. (2022). Pengaruh Disposisi Matematis Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis pada Materi Statistika Siswa Kelas VIII MTsN 3 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b). https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.904
Febriyani, A., Hakim, A. R., & Nadun. (2022). Peran Disposisi Matematis terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 87–100. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1546
Hardika Saputra. (2024). Peran Orang Tua Dalam Mendukung Pembelajaran Matematika di Rumah Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(5), 313–329. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i5.1230
Isrok’atun, & Rosmala, A. (2019). Model-Model Pembelajaran Matematika (B. S. Fatmawati (ed.); 2nd ed.). PT Bumi Aksara.
Maghfirah, U., Alifiani, & Nursit, I. (2021). Analisis Kemampuan Penalaran Matematik Ditinjau dari Disposisi Matematis Peserta Didik Kelas VII SMP Islamiyah Tambak Bawean pada Materi Aritmetika Sosial. Jurnal Penelitian, Pendidikan, Dan Pembelajaran, 16(19), 44–57.
Morissan. (2015). Metode Penelitian Survei. PT Fajar Interpratama Mandiri.
Nugraha, M. R., & Basuki, B. (2021). Kesulitan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP di Desa Mulyasari pada Materi Statistika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 235–248. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1259
Nuraini, R. (2022). Metodologi penelitian. In Metodologi Penelitian (1st ed., p. 80).
Nurfaqihah, R. R., Fatimah, A. T., & Effendi, A. (2023). Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) Untuk meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis siswa ditinjau dari Disposisi matematis. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 4(2), 476. https://doi.org/10.25157/j-kip.v4i2.9016
Pramesti, S. L. D. (2020). Evaluasi Pembelajaran Matematika Pada Boarding School Berdasarkan Model Cipp. Integral: Pendidikan Matematika, 11(1), 17–32.
Pratama, D. O. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Disposisi Matematis Kelas VIII SMP Negeri 01 Seluma. IAIN Bengkulu.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. . (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 1707–1715.
Putri, V. V. (2020). Pengaruh Disposisi Matematis terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMA. Universitas Pendidikan Indonesia.
Rosyidah, A. S., Hidayanto, E., & Muksar, M. (2021). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal HOTS Geometri. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(2), 268. https://doi.org/10.25273/jipm.v10i2.8819
Shofiyyanti, R. (2015). Pengaruh kecerdasan Numerik dan Kecerdasan Visual-Spasial terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa kelas VIII di MTsN Tunggangri. Institutional Repository, UIN SATU Tulungagung, 17.
Sinaga, G., & Surya, E. (2023). Kajian Konsep , Indikator , dan Variabel Penalaran Matematis Siswa : Studi Literatur tentang Pembelajaran yang Berbasis Masalah , Discovery Learning , dan Realistic Mathematics Education. December, 1–9.
Syaban, M. (2009). Menumbuhkembangkan Daya dan Disposisi Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Pembelajaran Investigasi. Jurnal Pendidikan, 3(2), 129–136.
Vygotsky, L. S. (n.d.). Mind in Sosiety: The Development of Higher Physchological Processes. Harvar University Press.
Wirawan, N., Yuhana, Y., & Fatah, A. (2023). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Bentuk Literasi numerasi AKM pada Konten Bilangan Ditinjau dari Disposisi Matematis. Jurnal Cendikia, 7.3, 2715–2728.
Zalyana. (2014). Psikologi Pembelajaran. CV. Mutiara Pesisir Sumatra.