Media Poster Pada Materi Pencemaran Lingkungan dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik

Abstrak

Media poster adalah media informasi yang memberikan kesan menarik, serta dapat membuat materi mudah dipahami sehingga mampu meningkatkan minat belajar. Penelitian ini bertujuan dalam mengetahui  adanya pengaruh penggunaan media poster dengan topik materi pencemaran lingkungan terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII MTs Aisyiyah Sungguminasa Gowa. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain Non-equivalent Control Group Design. Penelitian ini mengambil sampel 40 peserta didik, yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan teknik Purposive Sampling. Pada Instrumen tes menggunakan tes-hasil belajar, lembar pengamatan (observasi), dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan statistik deskriptif, inferensial dengan uji-prasyarat dan uji-independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar peserta didilk yang menggunakan media poster (eksperimen) adalah 90,25, yang masuk kategori sangat baik, sedangkan rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang tidak menggunakan media poster (kontrol) adalah 62,50, yang masuk kategori baik, tetapi belum mencapai KKM. Hasil analisis inferensial data menunjukkan bahwa signifikansi yang didapat yaitu t hitung 0,000<0,05, yang berarti hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan media poster secara signifikan mempengaruhi hasil belajar peserta didik dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media poster.