ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI BILANGAN PADA ANAK JALANAN DI KELAS BINAAN ADIYAKSA KOTA MAKASSAR

  • Lisnasari Andi Mattoliang Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Wulandari Ningsih Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Ulfiani Rahman Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • A. Sriyanti Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Munirah Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
Kata Kunci: pemahaman konsep, anak jalanan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika dan untuk mengetahui faktor penghambat anak jalanan dalam menyelesaikan tes kemampuan pemahaman konsep matematika pada materi operasi bilangan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan memilih beberapa informan yang merupakan anak-anak jalanan dari kelas Binaan Adiyaksa. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes kemampuan pemahaman konsep kepada informan, dan wawancara. Data dianalisis dengan cara direduksi, lalu disajikan kemudian penarikan kesimpulan. Hasil penelitian berdasarkan hasil tes dari 5 responden anak jalanan diperoleh bahwa responden kode 01 dan 05 memperoleh nilai 100. Hasil ini menunjukkan bahwa kedua anak jalanan tersebut telah memahami materi operasi bilangan dengan baik. Akan tetapi, ketiga responden yang lain yaitu responden kode 02 dan 03 masing-masing dengan skor tes 60 dan responden kode 04 memperoleh hasil tes 80. Berdasarkan hasil wawancara dengan ketiga responden tersebut, diperoleh bahwa mereka kesulitan dalam melakukan operasi bilangan pada angka-angka yang besar. Adapun faktor penghambat kemampuan pemahaman konsep materi operasi bilangan pada anak jalanan di kelas Binaan Adiyaksa Kota Makassar yaitu 1) Tidak tersedianya media pembelajaran berupa alat bantu hitung, 2) Kesibukan anak jalanan yaitu membantu orang tua mereka dalam mencari nafkah, dan 3) Kurangnya jadwal mata pelajaran matematika.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

##submission.authorBiography##

##submission.authorWithAffiliation##

Google Scholar: https://scholar.google.co.id/citations?user=PX0eYe0AAAAJ&hl=en

SINTA: http://sinta2.ristekdikti.go.id/authors/detail?id=6017052&view=overview

DECRIPTION

  • I'm a lecturer at Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. I interest to Mathematics Education. My research about mathematics education.
EDUCATION BACKGROUND
  • Sarjana Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
  • Master Pendidikan matematika, PPs Universitas Negeri Makassar

EXPERIENCE

  • Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar, 2015 - sekarang
  • Tim Pengelola (Editor) MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 2017-sekarang
  • Tim Pengelola (Editor) Auladuna : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2018-sekarang
Contact Person:   Hp. +6282346083545   email: [email protected]

Referensi

Apriyani, Y. (2016). Analisis kemampuan pemahaman matematis anak jalanan pada aritmatika dasar. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Gunadi, A. A. (2017). Pengaruh lingkungan sosial terhadap imajinasi anak. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 95-101. https://doi.org/10.24176/RE.V7I2.1215

Hapnita, W., Abdullah, R., Gusmareta, Y., & Rizal, F. (2018). Faktor internal dan eksternal yang dominan mempengaruhi hasil belajar menggambar dengan perangkat lunak anak jalanan kelas XI teknik gambar bangunan SMK N 1 Padang tahun 2016/2017. CIVED Jurusan Teknik SIipil, 5(1), 2175–2182.

Hidayat, M. A., Putra, M., & Jumriani. (2021). Pendidikan karakter anak jalanan di sekolah kelas khusus pasar lima Banjarmasin. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(2), 32–36.

Hidayati, A. H., Setiani, A., & Balkist, P. S. (2021). Analisis kesulitan memahami konsep matematis ditinjau dari kemampuan metakognisi anak jalanan melalui kemandirian belajar. Jurnal Utile, VII(2), 50–60.

Kertati, I. (2018). Deformasi kebijakan penanganan anak jalanan kota Semarang. Jurnal Riptek, 12(1), 129–142.

Kurnia, L. (2020). Dampak interaksi sosial anak usia dini akibat latar belakang orangtua tuna wicara. JURNAL AKSIOMA AL-ASAS: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 39–54. https://doi.org /10.55171/jaa.v1i1.615

Lutfiyah, N. (2017). Hubungan antara dukungan sosial dengan subjective well-being pada anak jalanan di wilayah Depok. Jurnal Psikologi, 10(2), 152–159.

Mugianti, S., Winarni, S., & Pangestuti, W. D. (2018). Faktor penyebab remaja menjadi anak jalanan. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 7(1), 25–31. https://doi.org /10.31290/jpk.v7i1.292

Rachmawati, T. K. (2018). Pengaruh metode ekspositori pada pembelajaran matematika dasar mahasiswa manajemen pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Edutama, 5(1), 51–56. https://doi.org/10.30734/jpe.v5i1.130

Rachmawati, V., & Faedlulloh, D. (2021). Dinamika pelaksanaan kebijakan program pelayanan penyandang masalah kesejahteraan sosial anak jalanan. JPI: Journal of Political Issues, 2(2), 67–78. https://doi.org/10.33019/jpi.v2i2.38

Ruseffendi, E. T. (1988). Pengantar kepada membantu guru mengembangkan kompetensinya dalam pengajaran matematika untuk meningkatkan CBSA: Perkembangan Kompetensi Guru. Bandung: Tarsito.

Sipayung, T. N., & Simanjuntak, S. D. (2017). Efektivitas pembelajaran kooperatif dengan menggunakan modul. Aksioma: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 393–398. https://doi.org/10.24127/ajpm.v6i3.1129

Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan: pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryadi, Fuad, A., & Badar, S. (2020). Fenomena anak jalanan di kota Cirebon. Equalita, 2(1), 19–30. https://doi.org/10.24235/equalita.v2i1.7052

Suryaningsih, C., & Hendarsyah, S. (2019). Pengalaman anak jalanan usia remaja dalam perilaku inhalasi lysergic acid diethylamide. Jurnal Ilmiah Bidang Ilmu Keperawatan Anak, 40–50.

Suryaningsih, C., & Nur, M. F. (2020). Pengalaman hidup anak jalanan usia remaja. Jurnal Keperawatan Silampari, 4(1), 31–39. https://doi.org/10.31539/jks.v4i1.1329

Tan, W. (2020). Pemenuhan hak pendidikan anak jalanan di kota batam: tantangan dalam mewujudkan Sustainable Development Goals (SDGs). Supremasi Hukum: Jurnal Penelitian Hukum, 29(1), 45–59. https://doi.org/10.33369/jsh.29.1.46-59

Utami, A. (2007). Pembelajaran matematika pada anak jalanan. UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.

Zaman, B. (2018). Pendidikan akhlak pada anak jalanan di Surakarta. Jurnal Inspirasi : Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(2), 129–146.

Diterbitkan
2022-11-30
Bagian
Vol. 4 No. 2
Abstrak viewed = 121 times