PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI OLEH GURU ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI (MTsN) KOTA JAMBI
Abstract
Kedudukan media dalam pembelajaran biologi sangat penting bahkan sejajar
dengan metode pembelajaran, karena metode yang digunakan dalam proses
pembelajaran bersinergi dengan media apa yang dapat diintegrasikan dan
diadaptasikan dalam pembelajaran. Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan
guru IPA-Biologi dalam memilih dan menggunakan media pembelajaran biologi,
kemudian mendeskripsikan ketersediaan sarana prasarana dan jenis media yang
digunakan dalam pembelajaran IPA-Biologi dalam upaya mendukung pemilihan
dan penggunaan media pembelajaran serta mengidentifikasi kendala yang
dihadapi oleh guru IPA-Biologi ketika memilih dan menggunakan media
pembelajaran biologi di MTs Negeri Kota Jambi. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan instrumen pengumpulan data berupa angket,
observasi, dan wawancara. Subjek penelitian adalah 21 orang guru IPA-Biologi di MTs Negeri Kota Jambi. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan Guru IPABiologi dalam menggunakan media pembelajaran biologi, berdasarkan hasil
analisis angket dan observasi pada kriteria tinggi dan rendah (76,62% dan
39,06%). Hal ini berarti bahwa guru memiliki kemampuan menggunakan dan
menguasai media pembelajaran yang digunakan ketika proses pembelajaran IPAbiologi, akan tetapi ketersedian sarana-prasarana di tingkat MTs Negeri Kota
Jambi masih mengalami kekurangan dan terbatas. Jenis media yang digunakan
dalam pembelajaran IPA biologi adalah charta, torso, alat-alat peraga, laptop,
proyektor. Keterbatasan sarana-prasarana merupakan kendala utama bagi guru
dalam penggunaan media pembelajaran biologi.
Downloads
References
Ramdaniar. (2013). Kajian Implementasi Teknologi lmformasi Sebagai Media Pembelajaran Biologi oleh Guru IPA di SMP Negeri Se Kota Medan. Tesis. Medan. Universitas Negeri Medan.
Riyana Cepi & Rudi Susilana. (2007). Media Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima.
Rusman. (2008). Manajemen Kurikulum. Bandung: Rajawali Pers.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sukardi, (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Wina Sanjaya. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Bandung: Kencana
Wina Sanjaya. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Bandung: Kencana
Authors who publish with Jurnal Biotek agree to the following terms: Authors retain the copyright and grant Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
