Analisis Penguasaan Software Matlab Mahasiswa Pendidikan Matematika pada Materi Persamaan Linear dan Matriks
Abstrak
Tujuan dilaksanakannya penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana tingkat penguasaan mahasiswa jurusan Pendidikan Matematika dalam mengoperasikan software matematika Matlab pada materi persamaan linear dan matriks. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian kualitatif. Adapun sumber data penelitian ini yakni mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika, UIN Alauddin Makassar tahun angkatan 2016/2017. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes praktek dan wawancara, dengan teknik analisis data Mod Mies and Huberman. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa langkah-langkah yang harus dilakukan dalam mengoperasikan aplikasi software matematika Matlab terdiri atas: (1) memahami permasalahan dengan cara membaca secara berulangkali pokok permasalahan yang diberikan dan memahami apa yang diminta serta menemukan solusi permasalahan dengan mengoperasikan software matlab. (2) membuat rencana penyelesaian dengan menemukan konsep-konsep yang tepat untuk solusi permasalahan. (3) menemukan solusi permasalahan dengan berpedoman pada konsep yang digunakan, kemudian berusaha menyelesaikan hambatan jika program menemukan kendala atau dengan kata lain Error, lalu memeriksa kembali apakah sudah sesuai dengan sistematikanya. Dan setelah melihat hasil yang telah dicapai penguasaan software matematika matlab mahasiswa jurusan pendidikan matematika tahun akademik 2016/2017 termasuk dalam kategori mampu dengan persentase 75%.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Abdullah, S. S. (2015). Mahasiswa (Calon) Guru Matematika yang Profesional. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UNY, 721–726.
Arifin, S. (2018). Pengaruh Minat dan Kreativitas Belajar Matematika terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 59–70. https://doi.org/10.31100/histogram.v2i1.121
Auliya, R. N. (2016). Kecemasan Matematika dan Pemahaman Matematis. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 12–22. https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.748
Darmawan, D. (2015). Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hadiwiyanti, I. (2016). Analisis Pemahaman Konsep Fisika Siswa SMP dan Penerapannya di Lingkungan Sekitar. UIN Alauddin Makassar.
Hardini, I., & Puspitasari, D. (2012). Strategi Pembelajaran Tepadu. Yogyakarta: Familia.
Imswatama, A., & Lukman, H. S. (2018). The Effectiveness of Mathematics Teaching Material Based on Ethnomathematics. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 1(1), 35–38. https://doi.org/10.33122/ijtmer.v1i1.11
Islamiah, I. D. (2019). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika DI SMKN 1 Cihampelas. Journal On Education, 1(2), 451–457. https://doi.org/10.31004/joe.v1i2.91
Lestari, A. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Arians (Assurance, Relevance, Interest, Assesment, Satisfaction) terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta didik Kelas VII SMPN 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 5(1) 110-124. http://dx.doi.org/10.24252/mapan.2017v5n1a8
Novriani, M. R., & Surya, E. (2017). Analysis of Student Difficulties in Mathematics Problem Solving Ability at MTs Swasta IRA Medan. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR), 33(3), 63–75. https://gssrr.org/index.php/JournalOfBasicAndApplied/article/view/7437
Purnomo, Y. (2016). Pengaruh Sikap Siswa pada Pelajaran Matematika dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika. JKPM, 2(1), 93–105. http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v2i1.1897
Rusmiati. (2017). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 21–36. https://doi.org/10.30599/utility.v1i1.60
Siagian, T. A., Armanto, D., & Siagian, P. (2021). Development of Learning Device Oriented Problem Based Learning to Improve Student’s Mathematical Problem Solving Skill. Journal of Physics: Conference Series, 1731, 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1731/1/012056
Susanah, Kusrini, Manoy, J. T., & Wijayanti, P. (2014). Strategi Pembelajaran Matematika. Universitas Terbuka.
Wibowo, A. (2017). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik dan Saintifik terhadap Prestasi Belajar, Kemampuan Penalaran Matematis dan Minat Belajar. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.21831/jrpm.v4i1.10066
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##