DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS IV MIN 2 KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan belajar matematika yang
dialami peserta didik pada materi bilanga bulat, dengan tujuan penelitian mengetahui
faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan belajar matematika
pada materi bilangan bulat di Kelas IV MIN 2 Kota Makasar. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kualitataif deskriptif. Subjek penelitian yaitu kelas IV MIN 2 Kota Makassar
yang mengalami kesulitan belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes
dan wawancara. Instrumen penenlitian yang digunakan yaitu tes diagnostik dan
pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami
peserta didik kelas IV MIN 2 Kota Makassar dalam pokok bahasan materi bilangan
bulat, yaitu kesalahan fakta, kesalahan konsep, kesalahan proses perhitungan dan
kesalahan karna tidak menjawab soal. Faktor penyebab dari kesulitan belajar peserta
didik kelas IV MIN 2 Kota Makassar disebabkan dari faktor internal dan faktor eksternal
peserta didik, adapun faktor internal internal adalah seperti kemampuan intelektual yang
rendah, faktor emosional, minat, motivasi, dan bakat. Dan faktor eksternal adalah
seperti faktor pedagogik dan faktor sosial. Implikasi dari penelitian ini adalah untuk
mengurangi kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan peserta didik dalam
mengerjakan soal. Pada proses pembelajaran selanjutnya diharapkan agar bisa membuat
peserta didik nyaman dalam belajar. Maka pendidik mudah meningkatkan pemahaman
peserta didik secara perlahan. Berdasarkan hasil dari penelitian ini, penyebab kesulitan
belajar peserta didik adalah kemampuan intelektual yang rendah, kurangnya kurangnya
motivasi dan dukungan dari keluarga serta lingkungan sekolah. Peneliti mengaharapkan
agar pendidik dapat meningkatkan perhatian peserta didik dalam proses belajar
mengajar agar semangat belajar peserta didik lebih aktif lagi.