PENGUASAAN GURU PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS RENDAH DI MIN 1 TAKALAR

Abstract

Pokok masalah dalam penelitian ini adalah penguasaan guru pada pembelajaran
tematik kelas rendah di MIN 1 Takalar. Penelitian ini bertujuan: (1) Penguasaan guru
pada pembelajaran tematik kelas rendah di MIN 1 Takalar. (2) Kendala yang dihadapi
guru dalam proses pembelajaran tematik kelas rendah di MIN 1 Takalar. (3) Upaya
yang dilakukan guru dalam meningkatkan proses pembelajaran tematik kelas rendah di
MIN 1 Takalar. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dengan sumber
data guru tematik kelas rendah di MIN 1 Takalar melalui teknik observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pedoman observasi, pedoman wawancara mendalam, dan pedoman dokumentasi.
Teknik analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data
dan penarikan kesimpulan.Hasil analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif
kualitatif, dapat dikemukakan bahwa penguasaan guru pada pembelajaran tematik
kurang dikuasai dan diterapkan dengan baik oleh guru di sekolah tersebut. Adapun
kendala yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran tematik yaitu kurangnya
kemampuan guru dalam mentematikkan mata pelajaran, metode pembelajaran yang
kurang bervariasi serta kurang menguasai kelas. Kemudian upaya yang dilakukan guru
dalam meningkatkan proses pembelajaran tematik yaitu menyediakan media
pembelajaran serta alat peraga serta mengikuti pelatihan pembelajaran tematik dari
dinas pendidikan dan sosialisasi dari kepalasekolah.