IMPLEMENTASI SUPERVISI MANAJERIAL PENGAWAS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

  • Husnul Huluk SMPS DDI Mattoanging Bantaeng, Indonesia
    (ID)
  • Erwin Hafid Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Yuspiani Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Umar Sulaiman Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Mardhiah Mardhiah Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
Kata Kunci: Supervisi Manajerial, Supervisi Pendidikan, Pengawas Sekolah, Kualitas Pendidikan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah supervisi manajerial yang diimplementasikan oleh pengawas sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPS DDI Mattoanging Bantaeng. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Sumber data utama dalam penelitian ini meliputi pengawas, kepala sekolah, wakasek kurikulum, wakasek kesiswaan, komite sekolah, kepala bagian tata usaha, guru, laboran, pustakawan, dan staf administrasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian di SMPS DDI Mattoanging Bantaeng mengungkapkan beberapa hal, yaitu: 1) perencanaan supervisi manajerial dilakukan dengan mengidentifikasi masalah, seperti keterbatasan sarana dan prasarana, kurangnya kualitas personal, kurang motivasi, alokasi waktu kurang, kurangnya personil tata usaha, kurangnya pembinaan untuk guru dan staf dan kompleksitas tugas kepala sekolah; 2) pelaksanaan supervisi manajerial dilakukan dengan pembagian instrumen supervisi manajerial, baik secara individu maupun kelompok; 3) evaluasi dilakukan oleh pengawas sekolah mterhadap semua pihak yang terlibat dalam proses pelaksanaan supervisi manajerial. Hasil evaluasi dijadikan acuan untuk membuat program baru dalam melakukan perbaikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan sesuai dengan corak serta visi dan misi sekolah; dan 4) supervisi manajerial memberikan implikasi sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan, khususnya di SMPS DDI Mattoanging Bantaeng serta menumbuhkan kesadaran guru dan warga sekolah untuk bersikap demokratis dan kooperatif. Supervisi manajerial terbukti mampu memberikan perubahan yang baik di SMPS DDI Mattoanging Bantaeng, di antaranya berupa peningkatan sarana prasarana yang ada dan tata kelola yang efektif.

Referensi

Aedi, N. (2014). Pengawasan Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Al-Fathoni, A. A. M. (2022). Metodedan Teknik Supervisi Manajerial Pengawas Sekolah dalam meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Guru, 3(3), 13–23. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v3i3.377

Arifin, Z. (2014). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 123–142. https://doi.org/10.19109/td.v19i01.12

Danial, D., Damopolii, M., & Syamsudduha, S. (2019). Hubungan antara Budaya Madrasah dengan Motivasi Kerja Guru di MTs se-Kecamatan Sinjai Barat. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 22(1), 141–156. https://doi.org/10.24252/lp.2019v22n1i12

Ekawaty, A. E., Khairuddin, & Ibrahim, S. (2018). Pelaksanaan Supervisi Manajerial oleh Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SDN 3 Percontohan Peasungan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 6(3), 183–191. https://jurnal.usk.ac.id/JAP/article/view/13137/10042

Fatuhrrohman, M. dan H. R. (2015). Sukses Menjadi Pengawas Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Gusli, T., Marsidin, S., & Rifma, R. (2021). Impelementasi Supervisi Manajerial dalam Meningkatkan Mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2776–2787. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.945

Hamalik, O. (2016). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Harahap, F. A., Yunita, E., Harahap, T. S. A., Sibarani, W. S., Rafsanjani, A., & Sirait, F. A. (2023). Supervisi Pendidikan Sebagai Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Pada Sekolah SMP Swasta PAB 1 Medan Estate. Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 173–187. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.775

Kemendikbud. (2017). Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar Dan Menengah. 61.

Pidarta, M. (2019). Supervisi Pendidikan Kontekstual. Jakarta: Rineka Cipta.

Purwanto, M. N. (2017). Adminsitrasi dan Supervisi Pendidikan (24th ed.). Jakarta: Remaja Rosdakarya.

Putri, E. D. (2022). Implementasi Supervisi Manajerial Pengawas Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Madrasah pada MTs Swasta di Kota Pekanbaru. Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 1(2), 39–53. http://ejournal.stit-alkifayahriau.ac.id/index.php/alkifayah/article/view/196

Rahman, D., & Husain, A. (2020). Motivasi Kerja Guru: Hubungan Realitas Iklim dan Budaya dengan Motivasi Kerja Guru Madrasah. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Sahertian, P. A. (2018). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Satori, D. (2015). Efektfivitas Sistem Supervisi Sekolah dalam Rangka Pembinaan Profesional Guru. Bandung: UPI.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryani, C. (2015). Implementasi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran di MIN SUkamadai Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Didaktita, 16(1), 24–25. https://doi.org/10.22373/jid.v16i1.585

Sutisna, O. (2013). Administrasi Pendidikan. Bandung: Angkasa.

Waziroh, I. (2019). Pengembangan Kompetensi Supervisi Manajerial dan Akademik Pengawas Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas. Edukais Jurnal Pemikiran Keislaman, 3(2), 166–172. https://doi.org/10.36835/edukais.2019.3.2.166-172

Yuspiani. (2021). Administrasi Pendidikan. Makassar: Alauddin University Press.

Yuspiani. (2023). Manajemen Pendidikan Islam: Paradigma, Teori dan Aplikasinya di Industri 5.0. Makassar: Alauddin University Press.

Diterbitkan
2023-09-28
Bagian
Artikel
Abstrak viewed = 254 times