IMPLEMENTASI SUPERVISI PENDIDIKAN SEBAGAI TINDAKAN MORAL
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan peran penting supervisi pendidikan dalam implementasinya sebagai tindakan moral. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang menggunakan data pustaka dengan bahan penelitian yang diambil dari berbagai buku, artikel dan jurnal yang berkaitan dengan supervisi pendidikan sebagai tindakan moral. Penelitian ini membahas beberapa hal, di antaranya: 1) tindakan moral dalam supervisi pendidikan; 2) pentingnya tindakan moral; 3) prosedur tindakan moral dalam supervisi; dan 4) strategi peningkatan moral dalam supervisi pendidikan. Setelah melakukan pengumpulan data dari berbagai sumber literatur, data kemudian dianalisis dan disimpulkan sesuai dengan kebutuhan penulis. Supervisi pendidikan dan tindakan moral sebagai langkah yang dapat memberikan makna sebenarnya terhadap konsep pendidikan. Supervisi sebagai tindakan moral merupakan aktivitas supervisi yang dilakukan dalam dunia pendidikan dengan berpedoman pada nilai-nilai, norma-norma, aturan-aturan, dan ajaran-ajaran dalam menjalankan tugas sebagai supervisor di sekolah. Tindakan moral dalam supervisi menjadi hal yang sangat penting. Norma-norma moral bisa dijadikan landasan saat melakukan supervisi pendidikan. Dengan adanya norma-norma tersebut, supervisor dan orang yang disupervisi dapat bekerja sama dengan baik, adil terhadap semua orang, dan berbuat baik terhadap sesama untuk dunia pendidikan ke depannya.
##submission.citations##
Bafadal, I., Juharyanto, J., Nurabadi, A., & Gunawan, I. (2020). Debat Moral Sebagai Upaya Meningkatkan Integritas Kepala Sekolah. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(3), 272–282. https://doi.org/10.17977/um027v3i32020p272
Fridiyanto. (2009). Analisis Kritis Buuku Supervisi Pendidikan.
Hakim, D. M. (2019). Pendidikan Moral Dalam Perspektif Shaykh Nawawi Al-Bantany. Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 1(1), 15–29. https://doi.org/10.33474/ja.v1i1.2782
Hakim, M. N. (2020). Supervisi Ketua Program Studi dalam Peningkatan Moral Mahasiswa. Dirāsāt: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 6(1), 14–33. https://doi.org/10.26594/dirasat.v6i1.1964
Hany, U., & Musyarapah, M. (2022). Supervisi Pembinaan Moral Melalui Halaqah Qur’an (Studi Kasus Di SD Integral Lukmanul Hakim Kec. Kumai Kobar Kalteng). Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 2(3), 124–130. http://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/17
Machmud, H. (2014). Urgensi Pendidikan Moral dalam Membentuk Kepribadian Anak. Al - Ta’dib, 7(2), 75–84. https://www.neliti.com/id/publications/235779/urgensi-pendidikan-moral-dalam-membentuk-kepribadian-anak#cite
Manan, M. A. (2017). Memahami Arah Baru Supervisi Pendidikan Sebagai Tindakan Moral. LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran Dan Kebudayaan, 11(2), 237–254. https://doi.org/10.35316/lisanalhal.v11i2.180
Muhayat, I. (2018). Pengawasan dalam Manajemen Pendidikan Islam. JWidya Balina: Urnal Ilmu Pendidikan Dan Ekonomi, 3(2), 72–95. https://journal.staidenpasar.ac.id/index.php/wb/article/view/24
Sagala, S. (2016). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53. https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555
Sjarkawi. (2011). Peran Moral, Intelektual, Emosional, dan Sosial sebagai wujud Integritas Membangun Jati Diri. Jakarta: Bumi Aksara.
Sutisna, D., Anar, A. P., Indraswati, D., Nursaptini, N., & Widodo, A. (2020). Strategi Penguatan Moral Siswa di Sekolah (Study Deskriptif Tentang Penguatan Nilai Moral Siswa Melalui Program Sekolah di SDN 4 Cakranegara Mataram. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 173–188. https://doi.org/10.29240/jpd.v4i2.1945
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3)Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).