OPTIMALISASI KINERJA MELALUI KEPEMIMPINAN ISLAM DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN
Abstrak
Abstrak:
Kepemimpinan Islam merupakan pendekatan kepemimpinan yang berlandaskan nilai-nilai Al-Qur'an dan Sunnah, yang mengutamakan keadilan, amanah, dan kesalehan dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab. Dalam konteks lembaga pendidikan, kepemimpinan Islam tidak hanya menjadi landasan dalam pengambilan keputusan, tetapi juga berfungsi sebagai motor penggerak untuk menciptakan lingkungan kerja yang harmonis, produktif, dan bernilai ibadah. Artikel ini membahas pentingnya penerapan prinsip-prinsip kepemimpinan Islam sebagai upaya optimalisasi kinerja tenaga pendidik dan staf dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan observasi lapangan untuk mengeksplorasi implementasi kepemimpinan Islam di lembaga pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemimpin yang menerapkan nilai-nilai Islam, seperti musyawarah, keikhlasan, dan teladan yang baik, mampu memotivasi tenaga pendidik untuk bekerja secara maksimal dan berkontribusi pada pengembangan institusi. Selain itu, pendekatan ini juga berdampak pada peningkatan budaya kerja yang berorientasi pada nilai spiritual dan profesionalisme. Implikasi dari penerapan kepemimpinan Islam meliputi peningkatan kinerja individu dan organisasi, terbentuknya hubungan kerja yang harmonis, serta terciptanya lingkungan pendidikan yang kondusif dan bermartabat. Artikel ini merekomendasikan pentingnya penguatan kompetensi kepemimpinan berbasis Islam di kalangan pemimpin pendidikan, serta perlunya pelatihan berkelanjutan untuk memastikan bahwa nilai-nilai Islam terinternalisasi dalam setiap aspek manajemen lembaga. Dengan demikian, kepemimpinan Islam berpotensi menjadi solusi strategis untuk mengoptimalkan kinerja lembaga pendidikan secara menyeluruh.
Kata Kunci: Kepemimpinan Islam, optimalisasi kinerja, lembaga pendidikan, dan nilai-nilai Islam.
Referensi
Ahmad, K., Zafar, H., & Khan, A. (2019). Role of Islamic Leadership in Organizational Development. Journal of Islamic Management Studies, 2(1), 12-23.
Ali, A. J., & Al-Owaihan, A. (2008). Islamic Work Ethic: A Critical Review. Cross Cultural Management: An International Journal, 15(1), 5-19. https://doi.org/10.1108/13527600810848791
Amirullah. (2015). Kepemimpinan dan Kerja Sama Tim. Jakarta: Mitra wacana Media.
As’ad, M. (2016). Kepemimpinan Islami dalam Organisasi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Azhari, M. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Islami terhadap Kinerja Organisasi di Lembaga Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 6(1), 22-31.
Hadi, S. (2019). Digital Transformation and Islamic Leadership: A Balancing Act for Educational Institutions. Journal of Islamic Studies and Education, 27(2), 110-125.
Hassan, A., Nadeem, M., & Shahid, M. (2018). The Impact of Transformational Leadership on Organizational Commitment: A Study of The Banking Sector in Pakistan. Journal of Business and Management, 20(3), 57-63. https://doi.org/10.9790/487X-2003025763
Hayati, A. N. (2013). Tata Tertib Busana Kampus: Edukasi, Etika dan Komunikasi. Dinamika Ilmu: Jurnal Pendidikan, 13(1), 39-50. http://dx.doi.org/10.21093/di.v13i1.21
Hidayat, R. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Perspektif Islam. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Islam, 4(2), 89-102.
Ismail. (2020). The Effect of Islamic Leadership on Educational Performance: A Case Study. Journal of Islamic Education, 5(1), 35-47.
Jamaluddin. (2006). Pengaruh Fungsi Kepemimpinan terhadap Motivasi Kerja. Jurnal Office, 2(1).
Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and Practice. Amerika: Sage Publication, Inc.
Qur’an Kemenag. Lajnah Pentashihan mushaf Al-Qur'an. https://quran.kemenag.go.id/quran/per-ayat/surah/4?from=58&to=176
Rahim, M. S., & Wahab, M. H. (2021). Challenges in Implementing Islamic Leadership in Education. Journal of Islamic Leadership, 12(3), 45-62.
Rahman, S., & Hidayat, M. (2019). The Role of Islamic Leadership in Improving Organizational Performance. International Journal of Islamic Business and Economics, 3(2), 145-156. https://doi.org/10.xxxx/ijibe.2019.v3i2.145
Sujarweni, W. (2014). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Pers.
Suyana, A. (2006). Konsep Dasar Kepemimpinan. Tangerang: Universitas Terbuka.
Syam, A. R. (2017). Konsep Kepemimpinan Bermutu dalam Pendidikan Islam. At-Ta’dib, 12(2), 49-69. http://dx.doi.org/10.21111/at-tadib.v12i2.1214
Syamsuddin, A. (2020). Manajemen Pendidikan Islam: Prinsip dan Praktik. Yogyakarta: Deepublish.
Ushansyah. (2016). Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Islam. ITTIHAD, 14(26), 54-60. https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i26.872
Usman, H. (2006). Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wiardi. (2000). Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: Rineka Cipta.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3)Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).