MENAKAR EKSISTENSI LEMBAGA PENDIDIKAN PESANTREN DI TENGAH PANDEMI COVID-19
Abstrak
Islamic boarding schools are one of the educational institutions in Indonesia that have been affected since the Covid 19 pandemic. Islamic boarding schools continue to exist with various creative management practices. This article aims to describe the efforts that Islamic boarding schools have made to exist during the Covid-19 pandemic. This research is a library research study using journals and reference books as a focus of the research study. Data were analyzed using content analysis. The results showed that Islamic boarding schools have been facing various challenges since their inception, during colonialism, and during modernization, and now, during the Covid-19 pandemic. As an Islamic educational institution whose presence is very important in society, the Islamic boarding schools have made adjustments to the conditions that occur, including adjustments in the form of economic independence and adjustments in learning using information technology. This was done so that Islamic civilization would not decline, even became an option of other modern schools to create a generation with character, insight, and good morals.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Abdullah, Anzar. “Perkembangan Pesantren Dan Madrasah Di Indonesia Dari Masa Kolonial Sampai Orde Baru.” Paramita 23, no. 2 (2013): 193–207.
Abu Hamid. Sistem Pendidikan Madrasah Dan Pesantren Di Sulawesi Selatan Dalam Agama Dan Peradaban Sosial Edisi Taufiq Abdullah. Jakarta: Rajawali Press, 1983.
Achada, Muhammad Yusuf. “Sejarah Dan Perkembangan Pondok Pesantren Daaruttauhid Al-Alawiyah Potroyudan Jepara Jawa Tengah.” UIN Syarif Hidayatullah, 2017.
Amir, Saifuddin. Pesantren, Sejarah Dan Perkembangannya. Bandung: Pustaka Pelajar, 2006.
Asmani, Jamal Ma’mur. “Pesantren Sebagai Kiblat Pendidikan Dan Pengetahuan Di Indonesia.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman V, no. 1 (2016): 59–84.
Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi Di Tengah Tantangan Milinium III. Jakarta: Kencana, 2014.
Azra, Azzumardi. Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi Di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2000.
Dhofier, Zamakhsjari. Tradisi Pesantren. Jakarta: LP3ES, 1994.
Fadli, Adi. “Pesantren: Sejarah Dan Perkembangannya.” El-Hikam, Jurnal Pendidikan Dan Kajian Ke Islaman V, no. 1 (2012): 30–42.
Fahman, Achmad Muchaddam. Pendidikan Pesantren Pola Pengasuhan, Pendidikan Karakter Dan Perlindungan Anak. Jakarta: Publica Isntitut, 2015.
Fajar, Malik. Visi Pembaruan Pendidikan Islam. Jakarta: Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penyusunan Naskah Indonesia, 1998.
Fajrussalam, Hisny, Koko Adya Winata, Ihin Solihin, and Qiqi Yuliati Zaqiah. “Inovasi Pesantren Ramadhan Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik Di Masa Pandemi Covid-19.” EduTeach: Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran 1, no. 2 (2020): 1–10.
Fatmawati, Erna. Profil Pesantren Mahasiswa: Karakteristik Kurikulum, Desaing Pengembangan Kurikulum, Peran Pimpinan Pesantren. Yogyakarta: LKIS Pelangi Aksara, 2015.
Firman. “Dampak Covid-19 Terhadap Pembelajaran Di Perguruan Tinggi.” Bioma: Jurnal Biologi Dan Pembelajaran 2, no. 1 (2020): 14–20.
Hamruni, and Ricky Satria W. “Eksistensi Pesantren Dan Kontribusinya Dalam Pendidikan Karakter.” Jurnal Pendidikan Agama Islam XIII, no. 2 (2016): 197–210.
Heriyudanta, Muhammad. “Modernisasi Pendidikan Pesantren Perspektif Azzumardi Azra.” Mudarrisa, Jurnal Kajian Pendidikan Islam 8, no. 1 (2016): 145–72.
Herliandry, Luh Devi, Nurhasanah, Maria Enjelina Suban, and Heru Kuswanto. “Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19.” JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan 22, no. 1 (2020): 65–70.
Herman, DM. “Sejarah Pesantren Di Indonesia.” Jurnal Al-Ta’dib 6, no. 2 (2013): 145–58.
Kahfi, Shofiyullahul, and Ria Kasanova. “Manajemen Pondok Pesantren Di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pondok Pesantren Mambaul Ulum Kedungadem Bojonegoro).” Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter 3, no. 1 (2020): 26–30.
Kharimah, Ummah. “Pondok Pesantren Dan Pendidikan: Relevansinya Dalam Tujuan Pendidikan.” Misyikat: Jurnal Ilmu-Ilmu Alqur’an, Hadis, Syariah Dan Tarbiyah 3, no. 1 (2018): 137–54.
Khasanah, Dian Ratu Ayu Uswatun, Hascaryo Pramudibyanto, and Barokah Widuroyekti. “Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Sinestesia 10, no. 1 (2020): 41–48.
Mahdi, Adnan. “Sejarah Dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan Di Indonesia.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman II, no. 1 (2013): 1–19.
Penulis, Tim. “Kamus Besar Bahasa Indonesia.” Jakarta: Balai Pustaka, 2007.
Purwanto, Agus. “Studi Eksplorasi Dampak Work From Home (WFH) Terhadap Kinerja Guru Selama Pandemi Covid-19.” EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling 2, no. 1 (2020): 92–100.
Qomar, Mujamil. Pesantren Dari Transformasi Metodologis Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erlangga, n.d.
Sadat, Fahad Achmad. “Penggunaan Platform Google Classroom Dan WhatsApp Sebagai Media Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemic COVID 19.” Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): 11–18.
Samsurrohman. “Pesantren dan Tantangan Arus Global, Dakwah Pesantren Di Era Globalisasi.” Jurnal Al-Qalam XIII (n.d.): 205.
Sholihin, Mohammad. “Modernisasi Pendidikan Pesantren.” UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 2016.
Syafe’I, Imam. “Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8 (2017): 86–103.
Triyono, Budi, Yuli Prasetyo, Hanifah N. K., R. Jasa Kusumo, Basuki Winarno, and Aldanur I. R. “Penerapan Automatic Disinfection Chamber Untuk Pencegahan Covid 19 Di Pondok Pesantren Al Mujaddadiyah.” Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik Dan Pengabdian Masyarakat) 4, no. 2 (2020): 75–78.
Wajdi, Muh Barid Nizarudin, Sri Mulyani, Lailatul Istiqomah, Sholihatul Atik Hikmawati, Hasan Syaiful Rizal, M Burhanuddin Ubaidillah, Khoirul Anwar, Fauziyah Rahmawati, and Diah Retno Ningsih. “Pendampingan Redesign Pembelajaran Masa Pandemi Covid19 Bagi Tenaga Pendidik Di Lembaga Pendidikan Berbasis Pesantren Di Jawa Timur.” Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 1 (2020): 266–77.
Wiranata, RZ. Ricky Satria. “Tantangan, Prospek Dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam 8, no. 1 (2019): 61–92.
Yunianto, Dwi. “Ketahanan Keluarga Sebagai Basis Pendidikan Di Tengah Pandemi Covid-19.” TA’BIDUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2020): 1–12.
Zulhimma. “Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Di Indonesia.” Jurnal Darul ‘Ilmi 1, no. 2 (2013): 165–81.