Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika (Tradisi Budaya Bugis)
Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pengembangan bahan ajar berbasis etnomatematika. Model penelitian yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari beberapa fase yaitu Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Produk yang dikembangkan berupa bahan ajar yaitu modul berbasis etnomatematika (tradisi budaya Bugis) pada materi bangun ruang sisi datar yang diujicobakan pada siswa kelas VIII MTs Negeri Pangkep sebanyak 17 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru dalam keterlaksanaan pembelajaran, angket respon siswa, angket respon guru, dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian uji coba terbatas yang dilaksanakan, modul berbasis etnomatematika (tradisi budaya Bugis) pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII MTs Negeri Pangkep telah memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan dan keefektifan.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Finariyati, Rahman, A. A., & Amalia, Y. (2020). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Maju, 7(1), 89–97.
Gusna, S. D. (2018). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Pemecahan Masalah pada Materi Garis dan Sudut untuk Siswa Kelas VII MTs N 1 Payakumbuh. Institut Agama Islam Negeri Batusangkar.
Haryanto, R. (2018). Analisis Pemanfaatan Modul Berbasis Potensi Lokal Sebagai Alternatif Bahan Ajar Pendidikan Lingkungan. J. Ind. Bio Teachers, 1(2), 62–68.
Hidayati, I., Asikin, M., & Sugiman. (2014). Keefektifan Model FSLC dengan Pendekatan Kontekstual terhadap Komunikasi Matematis Siswa. Unnes Journal of Mathematics Education, 3(2), 87–92. https://doi.org/10.15294/ujme.v3i2.4467
Mulyatiningsih, E., & Nuryanto, A. (2014). Metode penelitian terapan bidang pendidikan.
Nuraini. (2021). Pengembangan Modul Berbasis Etnomatematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD pada Materi Bangun Ruang. Universitas Muhammadiyah Mataram.
Putra, A. P., & Prasetyo, dias. (2022). Peran Etnomatematika Dalam Konsep Dasar Pembelajaran Matematika. Intersections, 7(2), 1–9. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/intersections/article/view/1312
Putra, I. R., Sukartiningsih, W., & Indarti, T. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Esai Berbasis Lingkungan Menggunakan Model Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar. ELSE: Elementary School Education Journal, 4(2), 1–18. https://doi.org/10.30651/else.v4i2.4750
Ramadhany, A., & Prihatnani, E. (2020). Pengembangan Modul Aritmerika Sosial Berbasis Problem Based Learning untuk Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 212–226. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.155
Rezy, F., & Novilanti, E. (2021). ALTERNATIF PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA DI MASA PANDEMI COVID-19 Jurnal mencapai gelar Sarja Pendidikan Fini Rezy Enabela Novilanti PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS ISLAM RIAU Alternatif Pembelajaran Geometri Berbantua.
RH, D. S. S. W., Djafar, F. E., Damayanti, E., Haliza, N., Karim, R., & Ugi, la eru. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Makna Simbol Pakaian Pernikahan Adat Buton Kajian Semiotik. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 4(1), 91–99. https://doi.org/10.31605/ijes.v4i1.1213
Setyoningrum, D. Y., & Pangestika, R. R. (2022). Pengembangan Multimedia Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. 8(1), 1–8. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1419
Sirate, S. F. S. (2011). Studi Kualitatif Tentang Aktivitas Etnomatematika Dalam Kehidupan Masyarakat Tolaki. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 14(2), 123–136. https://doi.org/10.24252/lp.2011v14n2a1
Siswanti, S., Saputro, S., & Utomo, S. B. (2016). Pengembangan Modul Termokimia Berbasis Problem Solving Untuk Siswa Sma/Ma Kelas Xi Semester 1 Kurikulum 2013. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 5(1), 28–36. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v5i1.9500
Wahyuni, A., Aji, A., Tias, W., & Sani, B. (2013). Peran Etnomatematika dalam Membangun Karakter Bangsa. November.
Wewe, M., & Kau, H. (2019). Etnomatika Bajawa: Kajian Simbol Budaya Bajawa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 6(2), 121–133. https://doi.org/10.5281/zenodo.3551652