Development of Ethnomatematics-Based Mathematics Learning Module (Bugis Cultural Tradition)
Abstract
The purpose of this study was to determine the process of developing ethnomathematics-based teaching materials. The reference to the ADDIE development model which consists of several phases namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. . The product being developed is in the form of teaching materials, namely modules based on ethnomathematics (Bugis cultural tradition) on flat sided geometric material which was tested on 17 class VIII students of Pangkep Negeri MTs. The instruments used in this study were expert validation sheets, student activity observation sheets, teacher activity observation sheets in the implementation of learning, student response questionnaires, teacher response questionnaires, and learning achievement tests. The limited trial carried out, an ethnomathematics (Bugis cultural tradition) based module on flat sided geometric material in class VIII MTsN Pangkep has met the criteria of validity, practicality and effectiveness.
Downloads
References
Finariyati, Rahman, A. A., & Amalia, Y. (2020). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Maju, 7(1), 89–97.
Gusna, S. D. (2018). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Pemecahan Masalah pada Materi Garis dan Sudut untuk Siswa Kelas VII MTs N 1 Payakumbuh. Institut Agama Islam Negeri Batusangkar.
Haryanto, R. (2018). Analisis Pemanfaatan Modul Berbasis Potensi Lokal Sebagai Alternatif Bahan Ajar Pendidikan Lingkungan. J. Ind. Bio Teachers, 1(2), 62–68.
Hidayati, I., Asikin, M., & Sugiman. (2014). Keefektifan Model FSLC dengan Pendekatan Kontekstual terhadap Komunikasi Matematis Siswa. Unnes Journal of Mathematics Education, 3(2), 87–92. https://doi.org/10.15294/ujme.v3i2.4467
Mulyatiningsih, E., & Nuryanto, A. (2014). Metode penelitian terapan bidang pendidikan.
Nuraini. (2021). Pengembangan Modul Berbasis Etnomatematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD pada Materi Bangun Ruang. Universitas Muhammadiyah Mataram.
Putra, A. P., & Prasetyo, dias. (2022). Peran Etnomatematika Dalam Konsep Dasar Pembelajaran Matematika. Intersections, 7(2), 1–9. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/intersections/article/view/1312
Putra, I. R., Sukartiningsih, W., & Indarti, T. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Esai Berbasis Lingkungan Menggunakan Model Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar. ELSE: Elementary School Education Journal, 4(2), 1–18. https://doi.org/10.30651/else.v4i2.4750
Ramadhany, A., & Prihatnani, E. (2020). Pengembangan Modul Aritmerika Sosial Berbasis Problem Based Learning untuk Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 212–226. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.155
Rezy, F., & Novilanti, E. (2021). ALTERNATIF PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA DI MASA PANDEMI COVID-19 Jurnal mencapai gelar Sarja Pendidikan Fini Rezy Enabela Novilanti PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS ISLAM RIAU Alternatif Pembelajaran Geometri Berbantua.
RH, D. S. S. W., Djafar, F. E., Damayanti, E., Haliza, N., Karim, R., & Ugi, la eru. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Makna Simbol Pakaian Pernikahan Adat Buton Kajian Semiotik. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 4(1), 91–99. https://doi.org/10.31605/ijes.v4i1.1213
Setyoningrum, D. Y., & Pangestika, R. R. (2022). Pengembangan Multimedia Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. 8(1), 1–8. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1419
Sirate, S. F. S. (2011). Studi Kualitatif Tentang Aktivitas Etnomatematika Dalam Kehidupan Masyarakat Tolaki. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 14(2), 123–136. https://doi.org/10.24252/lp.2011v14n2a1
Siswanti, S., Saputro, S., & Utomo, S. B. (2016). Pengembangan Modul Termokimia Berbasis Problem Solving Untuk Siswa Sma/Ma Kelas Xi Semester 1 Kurikulum 2013. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 5(1), 28–36. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v5i1.9500
Wahyuni, A., Aji, A., Tias, W., & Sani, B. (2013). Peran Etnomatematika dalam Membangun Karakter Bangsa. November.
Wewe, M., & Kau, H. (2019). Etnomatika Bajawa: Kajian Simbol Budaya Bajawa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 6(2), 121–133. https://doi.org/10.5281/zenodo.3551652