Pengaruh Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika ditinjau dari Pengetahuan Awal Peserta Didik

  • Nurjannah Aziz Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Muhammad Rusydi Rasyid Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Baharuddin Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Fitriani Nur Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Nur Miftahul Jannah UIN Alauddin Makassar
    (ID)
Keywords: snowball throwing cooperative type; understanding mathematical concepts

Abstract

This study aims to determine the effect of the Snowball throwing (ST) cooperative learning model in terms of students' prior knowledge on the ability to understand mathematical concepts for class VII SMP Negeri 13 Makassar. The method used was quantitative with a quasi-experimental research type and a 3 x 2 factorial design. The population in this study were all class VII students of SMP Negeri 13 Makassar totaling 363 people. The sample in this study was class VII 10 as the control class while class VII 4 as the experimental class. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. Based on the results of data analysis using SPSS version 20, the value of F = 0.606 and the value of Sig. = 0.548 > 0.05 so that H0 is accepted. Therefore, it can be concluded that there is no influence of the snowball throwing cooperative model in terms of students' prior knowledge of the ability to understand mathematical concepts for class VII SMP Negeri 13 Makassar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afdilani, N., Hanun Simangunsong, H., Lestari, P., Para Nasution, S., Ummi Athiya, S., & Rajamuddin Saragih, S. (2022). Pengaruh strategi pembelajaran snowball throwing terhadap hasil belajar biologi siswa SMA/MA. In Jurnal Pendidikan Biologi (Vol. 9, Issue 2). https://journal.unilak.ac.id/index.php/BL

Astutik, Y., Hariani, L. S., & Muzammil, L. (2021). Hasil belajar: snowball throwing dan motivasi belajar. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI), 15(2), 128–134. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI

Firdaus, A. M. (2016). Efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. 9(1), 61–74.

Hujaemah, E., Saefurrohman, A., & Juhji. (2015). Pengaruh penerapan model snowball throwing terhadap hasil belajar ipa di sekolah dasar. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 23–32. http://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna

Meika. (2016). Upaya meningkatkan pemahaman konsep matematik dengan model snowball throwin pada kelas VIII SMP Plus Mathla’ul Anwar Cibuah.

Sandi. (2014). Pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap hasil belajar ipa dengan kovariabel kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV SD.

Muniratuzahra, Salempa, P., & Ramdani. (2021). Pengaruh metode snowball throwing pada model pembelajaran discovery terhadap hasil belajar peserta didik kelas X MIA MAN 1 Sidrap (studi pada materi pokok sistem periodik unsur). ChemEdu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia), 2(2), 67–78. http://ojs.unm.ac.id/index.php/ChemEdu/index

Oktaviani, D. S., Suwatra, I. W., & Murda, N. (2019). Pengaruh model pembelajaran snowball throwing berbantuan media audiovisual terhadap hasil belajar bahasa indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 89–97.

Yoriza, H. (2018). Pengaruh penerapan model pembelajaran snowball throwing terhadap pemahaman konsep matematika siswa sekolah menengah pertama ditinjau dari kemampuan awal. UIN Sultan Syarif Kasim Riau.

Published
2023-05-31
How to Cite
Aziz, N., Rasyid, M. R., Baharuddin, Nur, F., & Nur Miftahul Jannah. (2023). Pengaruh Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika ditinjau dari Pengetahuan Awal Peserta Didik. Al Asma : Journal of Islamic Education, 5(1), 54-66. https://doi.org/10.24252/asma.v5i1.37869
Section
Vol. 5 No. 1
Abstract viewed = 123 times