Efektifitas Penggunaan Metode Problem Solving dalam Mencapai Hasil Belajar Fisika SMP Negeri 3 Leihitu

  • Randi Hasim Latukau
  • I Gede Purwana Edi Saputra
  • Rizky Fatmalasari L
  • Imam Permana
  • Azmar Azmar

Abstract

This  research  was  conducted  in  an  effort  to  improve  the  quality  of  student learning outcomes at SMP Negeri 3 Leihitu by applying the Problem Solving method.  Problem  Solving  applied  in  this  study focused  on  the  ability  of students  to  deal  with  problems  and  determine  problem  solving  solutions. Students  are  encouraged  to  be  creative,  active  and  responsive  to  problems related  to  physics  subjects,  especially  on  Forced  material.  The  type  of  this research  used  is  quantitative  descriptive  research.  The  sample  of  this  study was class VIII1students, totaling 30 students. The effectiveness of learning in this  study  can  be  known  after  analyzing  the  test  results,  namely  pre-test  and post-test.  The  effectiveness  of  achieving  student  competency  standards  was analyzed  using  the  t-test.  After  analyzing  the  data,  the  results  showed  that learning  with  problem  solving  methods  was  very  effective  because  it  was through the t-test where the thit value was 22.13 which wasobtained through the   ttab   value   of   2.042.   Meanwhile,   in   the   cognitive,   affective,   and psychomotor aspects of students with this method, it can be seen that the level of  mastery  increased  significantly  with  the  percentage  of  completeness  of 96.66%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Asdi. Mahasatya.

Fayanto, S., Amaluddin, L. O., Rahmat, R., Surdin, S., Ramadhan, M. I., Hidayat, D. N., Sejati, A. E., & Purwana, I. G. (2019). The Effectiveness of Outdoor Learning in Improving Spatial Intelligence. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 7(3), 667–680. https://doi.org/10.17478/jegys.613987

Gagne dan Briggs. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.

Hunaidah, M., Sukariasih, L., & Saputra, I. G. P. E. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep IPA Peserta Didik Kelas VIIID SMP Kartika XX-6 Kendari. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 7(3).

Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta :

Kencana Prenada Media Group.

Saputra, I. G. P. E. (2020). Penguasaan Konsep Fisika Siswa Menggunakan Pendekatan Konflik Kognitif pada Materi Gerak Lurus di SMK Negeri 2 Watubangga. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 8(3). http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/EPFT/article/view/17093

Sardiman. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Saputra, I. G. P. E., Harnipa, H., & Akhfar, M. (2021). Development of Science Learning Device Oriented Guided Inquiry with Virtual Laboratory to Train Science Process Skills of Junior High School Students in Kendari. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 7(1), 13–22. https://doi.org/10.21009/1.07102

Saputra, I. G. P. E., & Sukariasih, L. (2019). Penerapan Pembelajaran Creative Problem Solving untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Fisika Peserta Didik Kelas XI-IPA 3 SMA Negeri 1 Watubangga. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 7(3). http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/EPFT/article/view/14317

Slameto. 1991. Evaluasi Pendidikan. FKIP UKSW Salatiga : Bumi Aksara

---------- Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.

Sudjana. 1990. Proses Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Media

---------- 1990. Dasar-dasar Proses Belajar. Bandung : Sinar Baru

Sukariasih, L., Saputra, I. G. P. E., Ikhsan, F. A., Sejati, A. E., & Nisa, K. (2019). IMPROVING THE LEARNING OUTCOMES OF KNOWLEDGE AND INQUIRY SKILL DOMAIN ON THIRD GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 14 KENDARI THROUGH THE GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL ASSISTED BY SCIENCE KIT. Geosfera Indonesia, 4(2), 175. https://doi.org/10.19184/geosi.v4i2.10097

Suryosubroto. 1997. Metode Penelitian. PT. Rajagrafindo Presada : Jakarta.

---------- 2009. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, Edisi Revisi. Jakarta : Rineka Cipta

The liang gie. 1987. Cara Belajar Yang Efesien. Yogyakarta : Liberti.

Theodore B. 1999. Dasar Konsep Pendidikan Moral. Bandung : Alfabheta.

Wenno, I. H. 2011. Metodologi Pembelajaran Sains Berbasis Konteks. Yogyakarta : Grafika Indah.

---------- Pegangan Guru SMP PAIKEM Fisika Kelas VIII. Toko Buku Valentine.

Published
2021-10-30
How to Cite
Latukau, R. H., Edi Saputra, I. G. P., Fatmalasari L, R., Permana, I., & Azmar, A. (2021). Efektifitas Penggunaan Metode Problem Solving dalam Mencapai Hasil Belajar Fisika SMP Negeri 3 Leihitu. Al-Khazini: Jurnal Pendidikan Fisika, 1(2), 195-206. https://doi.org/10.24252/al-khazini.v1i2.26609
Section
Artikel
Abstract viewed = 251 times