TINGKAT PENGUASAAN PEMBELAJARAN MODEL TEMATIK GURU MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 1 BAU-BAU

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai penguasaan pembelajaran tematik guru Guru
MIN 1 Bau-Bau yang bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai
pelaksanaan pembelajaran tematik guru MIN 1 Bau-Bau.Jenis penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini
adalah 5 orang guru yang mengajar di kelas III. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah panduan observasi, panduan wawancara dan panduan
dokumentasi berupa dokumen pendukung bahan skripsi seperti foto, kegiatan lembar
kerja siswa. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil analisis
data dengan menggunakan analisis kualitatif deskriptif, dikkemukakan bahwa 1)
Perencanaan pembelajaran tematik di MIN 1 Bau-Bau sudah berjalan dengan baik.
Hal ini dapat dilihat pada pengembangan KI, KD, indikator, penetapan jaringan
tema, penyusunan silabus, penyusunan RPP, pengembangan media dan sumber
belajar serta penilaian dalam pembelajan tematik; 2) tingkat penguasaan penerapan
pembelajaran tematik guru kelas III di MIN 1 Bau-Bau belum sepenuhnya sesuai
dengan apa yang diharapkan atau masuk dalam kategori kurang baik. Karena
berdasarkan hasil observasi tampak bahwa guru kurang mampu menciptakan
suasana pembelajaran yang menyenangkan, selain itu juga guru masih kurang
mampu mengaitkan antara materi satu dengan materi lainnya sehingga batasan
antar materi juga masih jelas dan masih terpisah-pisah.