Analisis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Kelas X
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kualitas LKPD matematika di SMA Negeri 19 Bulukumba yang ditinjau dari syarat didaktik, syarat konstruksi, dan syarat teknis. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket berupa Checklist, kemudian datanya dianalisis secara Deskriptif-Kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas LKPD matematika kelas X Semester I di SMA Negeri 19 Bulukumba berada pada kategori baik sebagai bahan ajar yang digunakan di sekolah tersebut. Adapun rincian kualitas dari LKPD matematika kelas X Semester I di SMA Negeri 19 Bulukumba yaitu; (1) Kualitas LKPD matematika kelas X semester I di SMA Negeri 19 Bulukumba ditinjau dari syarat didaktik diperoleh persentase ideal sebesar 74,06% dengan kategori baik, (2) Kualitas LKPD matematika kelas X semester I SMA Negeri 19 Bulukumba ditinjau dari syarat konstruksi diperoleh persentase ideal sebesar 76,08% dengan kategori tinggi. Sedangkan kualitas LKPD matematika kelas X semester I di SMA Negeri 19 Bulukumba ditinjau dari syarat teknis diperoleh persentase sebesar 72,95% dengan kategori cukup baik.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Abdullah, S. S. (2015). Mahasiswa ( Calon ) Guru Matematika yang Profesional. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UNY, 721–726.
Amin, A. K. (2016). Analisis Bahan Ajar Modul Statistika Pada Program Studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Bojonegoro. Jurnal Edutama, 3(No. 3), 2.
Azmi, N., Prastowo, P., & Maslena. (2021). Analisis Kesesuaian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Biologi Kelas X yang Digunakan MAN Rantauprapat Kabupaten Labuh Batu. Jurnal Pelita Pendidikan, 6(2).
Chotima, M. C., Hartono, Y., & Kesumawati, N. (2019). Pengaruh Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Self-Efficacy Siswa. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 71–79. https://doi.org/10.21831/pg.v14i1.22375
Eviyanti, C. Y., Surya, E., Syahputra, E., & Simbolon, M. (2017). Improving the Students’ Mathematical Problem Solving Ability by Applying Problem Based Learning Model in VII Grade at SMPN 1 Banda Aceh Indonesia. International Journal of Novel Research in Education and Learning, 4(2), 138–144.
Hardini, I., & Puspitasari, D. (2012). Strategi Pembelajaran Tepadu. Yogyakarta: Familia.
Karyati, T. N. (2016). Analisis Bahan Ajar Matematika Kurikulum 2013 di SMK Negeri 1 Tanah Grogot. Universitas Muhammadiyah Malang.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2016). Pendidikan. KBBI Daring.
Mukroni, S. (2017). Pengaruh Kualitas Pembelajaran Guru Ekonomi terhadap Kepuasan Siswa di SMA Negeri 2 Sentajo Raya. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 9(2), 140–150.
Nurmalia, A., & Herlina, S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Sentajo Raya Kabupaten Kuantan Singingi. Jurnal Aksiomatik, 7(1).
Salim, A. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter di Madrasah (Sebuah Konsep dan Penerapannya). Jurnal Tarbawi, 1(02), 1–16.
Susanah, Kusrini, Manoy, J. T., & Wijayanti, P. (2014). Strategi Pembelajaran Matematika. Universitas Terbuka.
Tarsila, H. N. (2019). Analisis Kelayakan Kualitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Mata Pelajaran Sejarah Kelas X Semester 1 di SMA Negeri Kabupaten Sidoarjo. AVATARA, e-Journal Pendidikan Sejarah, 8(1).
Universitas Negeri Yogyakarta. (2010). Jurnal Perencanaan Pembelajaran. 951–952., 14–65.
Widodo, S. (2017). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Keterampilan Penyelesaian Masalah Lingkungan Sekitar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(2).
Yatimah, D. (2017). Landasan Pendidikan (Karnadi (ed.)). CV. Alumgadan Mandiri.