Persepsi Mahasiswa terhadap Penerapan E-Learning dalam Pembelajaran

  • Nur Miftahul Jannah Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Nurul Hikmah Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Sueti Mardiati Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Muliaty Amin Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Andi Dian Angriani Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
Keywords: e-learning, student’s perception

Abstract

Since entering the industrial revolution 4.0 which began in the 21st century, technological developments have been accelerating and affecting various aspects of life including education. Current technological developments also have a significant influence on a person's perception to continue to adopt and integrate technological things in learning. The purpose of this research is to find out how mathematics education students perceive the use of e-learning in learning. This research is a quantitative descriptive research involving 31 students of the Mathematics Education undergraduate study program, Faculty of Tarbiyah and Keguruan UIN Alauddin Makassar, class of 2020-2022. Data collection was done through observation, questionnaire, and documentation. The data analysis used was descriptive analysis. The results showed that mathematics education students towards e-learning learning were in the high category. This indicates great potential for increased use, curriculum development, and technical and infrastructure support in an e-learning environment.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aidah. S. (2019). Pemanfaatan e-learning sebagai media pembelajaran di stia al-gazali barru (suatu studi terhadap pemanfaatan model e-learning berbasis software claroline). Meraja Journal, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.33080/mrj.v2i1.20

Ananda, V. T., Husnita, L., & Junaidi, J. K. (2023). Persepsi mahasiswa prodi pendidikan sejarah terhadap pembelajaran melalui media e-learning. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 23076–23080. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10257

Cahyawati, D., & Gunarto, M. (2021). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 150–161. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i2.33296

Cendra, R., Gazali, N., & Solihin. (2020). E-Learning dalam persepsi mahasiswa pendidikan jasmani. Journal Sport Area, 5(1), 97–105. https://doi.org/10.25299/sportarea.2020.vol5(1).4721

Fitri, D. Z., & Ernawati. (2023). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran e-learning pada perkuliahan praktik. Indonesian Gender and Society Journal, 3(2), 31–38. https://doi.org/10.23887/igsj.v3i2.51008

Hendriyani, Y., & Effendi, H. (2015). Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan e-learning dalam pembelajaran bahasa pemrograman di fakultas teknik UNP. Jurnal Teknologi Informasi & Pendidikan, 8(1), 52-58. https://doi.org/10.24036/jtev.v5i2.106609

Irawan, S., & Listyaningsih. (2021). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran online. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(3), 216–225. https://doi.org/10.46799/jst.v2i7.329

Kamila, J. T., Nurnazhiifa, K., Sati, L., & Setiawati, R. (2022). Pengembangan guru dalam menghadapi tantangan kebijakan pendidikan di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10013–10018. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4008

Marhayani, D. A. (2021). Persepsi mahasiswa STKIP Singkawang terhadap penggunaan e-learning berbasis zoom meeting. Jurnal Inovasi Penelitian, 8(1). 1637-1646. https://doi.org/10.47492/jip.v1i8.305

Mustarin, A., & Wiharto, M. (2018). Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan program e-learning berbasis LMS pada mata kuliah teknologi budidaya perikanan. Prosiding Hasil Penelitian Lembaga Penelirtian Unhas, 249–253.

Nojeng, A., Abshari, A. P., Sirenden, D. R., Alsadhani, M. R., & Fardhan, M. (2023). Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran yang telah diterapkan di Universitas Negeri Makassar. Jurnal Pendidikan Terapan, 1(1), 69–77. https://doi.org/10.61255/jupiter.v1i1.6

Octaviani, A., & Rizky, H. S. (2019). Pengaruh persepsi mahasiswa dan penerapan e-learning terhadap peningkatan kualitas pendidikan tinggi. ProBank, 4(1), 59–69. https://doi.org/10.36587/probank.v4i1.449

Pratiwi, D. S., & Andayono, T. (2019). Persepsi mahasiswa program studi pendidikan teknik bangunan terhadap penggunaan e-learning. Cived, 6(4). https://doi.org/10.24036/cived.v6i4.106894

Saifuddin, M. F. (2018). E-learning dalam persepsi mahasiswa. Jurnal VARIDIKA, 29(2), 102–109. https://doi.org/10.23917/varidika.v29i2.5637

Seno, Y. A., Zainal, A., & Eka, A. (2019). Persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan e-learning dalam mata kuliah manajemen sistem informasi. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(3), 181-187. http://dx.doi.org/10.17977/um038v2i32019p181

Suharyanto, B, A., & Mailangkay, L. (2016). Penerapan e-learning sebagai alat bantu mengajar dalam dunia pendidikan. Jurnal Ilmiah Widya, 3(4), 17–21.

Suryati. (2018). Sistem manajemen pembelajaran online, melalui e-learning. Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan, 1(1), 60-76. https://doi.org/10.19109/ghaidan.v1i1.2034

Published
2024-05-27
How to Cite
Jannah, N. M., Hikmah, N., Mardiati, S., Amin, M., & Angriani, A. D. (2024). Persepsi Mahasiswa terhadap Penerapan E-Learning dalam Pembelajaran. Al Asma : Journal of Islamic Education, 6(1), 109-116. https://doi.org/10.24252/asma.v6i1.47028
Section
Artikel
Abstract viewed = 64 times