PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL GURU TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MIN 3 LUWU KABUPATEN LUWU

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengatahui bagaimana kompetensi sosial guru di kelas
V MIN 3 Luwu Kabupaten Luwu, 2) Untuk mengetahui bagaimana kompetensi social
guru terhadap mata pelajaran matematika peserta didik kelas V di MIN 3 Luwu
Kabupaten Luwu, 3) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan
kompetensi social guru dengan hasil belajar peserta didik kelas V di MIN 3 Luwu.
Penelitian ini merupakan kuantitatif dengan jenis Ex-postfacto. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa 1) Deskripsi Kompetensi sosial guru Matematika kelas V MIN 3
Luwu berkategori tinggi dengan persentase 62%. 2) Deskripsi hasil belajar peserta didik
kelas V di MIN 03 Luwu Kab. Luwu, dengan memperhatikan 26 peserta didik sebagai
sample dapat di ketahui bahwa 4 orang (15 %) berada pada kategori rendah, 9 orang (35
%) berada pada kategori sedang, dan13 orang (50%) peserta didik berada pada kategori
tinggi. Dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 76. Dapat disimpulkan bahwa
kompetensi sosial guru Matematika kelas V MIN 3 Luwu berkategori sedang dengan
persentase 35 %. 3) Berdasarkan hasil uji regresi yang dilakukan, konstanta dan koefisien
persamaan diperoleh dari kolom B, Sehingga persamaan regresi : Y= 118,204 + 0,698X.
Dari analisis diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡 = 2.646 dan p- value = 0.014> 0.05 atau 𝐻0 ditolak. Dengan
demikan kompetensi sosial guru berpengaruh terhadap hasil belajar matematika peserta
didik kelas V MIN 3 Luwu Kabupaten Luwu