THE ANALYSIS OF YOUTUBE GAMING CONTENT IMPACT ON CHILDRENS’ DEVELOPMENT

  • Ananda Fathur Rahman Universitas Negeri Yogyakarta
    (ID)
  • Wening Sahayu Universitas Negeri Yogyakarta
    (ID)
Keywords: Gaming Content Impact, Children’s Development, Mobile Legends

Abstract

Abstract:

The increases of the internet era have become stronger. The development of technology on the internet is marked by social media usage. This research aimed to analyze YouTube gaming contents’ impact on children’s development. The methods used in this research were descriptive methods and literature studies using socio-pragmatic analysis and transactional techniques based on a qualitative approach. Six YouTube content videos were used as object materials for analysis in this research. Researchers used socio-pragmatic analysis techniques to analyze the data. The results of the research showed that there were impolite speech acts in the behavior of streamers when presenting gaming content that affected a child's development, and there were several negative impacts of online game addiction, such as online game syndrome and activity of slamming smartphones for online game addicts when they lose.

Abstrak:

Peningkatan era internet semakin kuat. Perkembangan teknologi di internet ditandai dengan penggunaan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak konten game YouTube terhadap tumbuh kembang anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan studi literatur dengan menggunakan analisis sosio-pragmatis dan teknik transaksional berdasarkan pendekatan kualitatif. Enam video konten YouTube digunakan sebagai bahan objek analisis dalam penelitian ini. Peneliti menggunakan teknik analisis sosiopragmatik untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tindak tutur tidak sopan pada perilaku streamer saat menyajikan konten game yang mempengaruhi tumbuh kembang anak, serta terdapat beberapa dampak negatif dari kecanduan game online seperti sindrom game online dan aktivitas membanting ponsel untuk pecandu ketika mereka kalah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almajid, M. R. (2019). Tindak Verbal Abuse dalam Permainan Mobile Legend di Indonesia: Kajian Sosiolinguistik. Jurnal Bahasa Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.29240/estetik.v2i2.1055.

Bornstein, M. H., Hahn, C.-S., & Suwalsky, J. T. D. (2013). Language and Internalizing and Externalizing Behavioral Adjustment: Developmental Pathways from Childhood to Adolescence. Development and Psychopathology, 25(3). https://doi.org/10.1017/S0954579413000217.

Chatzopoulou, G., Sheng, C., & Faloutsos, M. (2010). A first step towards understanding popularity in YouTube. INFOCOM IEEE Conference on Computer Communications Workshops. https://citeseerx.ist.psu.edu/document?repid=rep1&type=pdf&doi=73b9faf3e323e05e4d34c821d5ade8f4cd1f87f5.

Dwijayanti, T. A., & Mujianto, G. (2021). Analisis Penggunaan Variasi Register Berdasarkan Model Interaksi Speaking Dalam Media Sosial Youtube. Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2). https://doi.org/10.33603/deiksis.v7i2.3505.

Fajri, L. M. I., Puspitasari, Y., Zulfa, M., Irfansyah, Wijiarko, T., & Rahmawati, L. E. (2022). Perilaku Berbahasa YouTuber Gaming Mobile Legend. LITERASI, 6(1). https://doi.org/10.25157/literasi.v6i1.6753.

Ismail, S. J. I., Kusnandar, T., Sanovia, Y., Mayasari, R., Negara, R. M., & Mahayana, D. (2021). Study of Internet and Social Media Addiction in Indonesia during Covid-19. IJAIT (International Journal of Applied Information Technology), 69. https://doi.org/10.25124/ijait.v4i02.3423.

Jackson, S., Low, J., & Butler, C. W. (2007). Children’s Media Use and Responses: A Review of the Literature. School of Pshychology. https://www.researchgate.net/publication/43520428_Children’s_Media_Use_and_Responses_A_Review_of_the_Literature.

Jadmiko, R. S., & Damariswara, R. (2022). Analisis Bahasa Kasar yang Ditirukan Anak Remaja dari Media Sosial Tiktok di Desa Mojoarum Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 15(2). https://doi.org/10.30651/st.v15i2.13162.

Jahja, Y. (2011). Psikologi Perkembangan. Kencana Prenada Media Group.

Janah, M. M., Fadhli, M., & Kristiana, D. (2019). Hubungan Intensitas Menonton Youtube Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. EDUPEDIA, 3(2). https://doi.org/10.24269/ed.v3i2.304.

Kaplan, A., & Haenlein, M. (2010). User Of The World, Unite! The Challenges and Opportunities Of Social Media. Business Horizons, 53(1). https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003.

Khoironi, M. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. Golden Age Hamzanwadi University., 2(01). https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.739.

Kietzmann, J., Hermkens, K., McCarthy, I. P., & SIlvestres, B. S. (2011). Social media? Get serious! Understanding the functional building blocks of social media. Business Horizon, 54(3). https://doi.org/10.1016/j.bushor.2011.01.005.

Kurniawati, L. (2022). Dampak Penggunaan Media Sosial YouTube Terhadap Perilaku Negatif Anak (Studi Kasus pada SDN 2 SUMBAWA). Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.58258/jisip.v6i2.3154.

Kustanti, D., & Prihmayadi, Y. (2017). Problematika Budaya Berbicara Bahasa Inggris. Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam, 14(1). https://doi.org/10.15575/al-tsaqafa.v14i1.1798.

Kustiawan, A. A., & Enggarwati, S. A. (2021). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan Online Terhadap Kecerdasan Fisik Motorik Anak Usia Dini. JoECCE Journal of Early Childhood and Character Education, 1(1). https://doi.org/10.21580/joecce.v1i1.6619.

Mansyur, U. (2017). Peranan Etika Tutur Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran di Sekolah. Tamaddun: Jurnal Bahas, Sastra, Dan Budaya, 16(2). https://media.neliti.com/media/publications/349728-peranan-etika-tutur-bahasa-indonesia-dal-1014a407.pdf.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis. SAGE Publication, INC.

Pastika, I. W. (2010). Bahasa Pijin dan Bahasa Kasar dalam Acara TV Indonesia. Jurnal E-Utama. http://mlc.alc.nie.edu.sg/docs/wayan_pastika.pdf.

Puspitasari, H. D. (2022). Analisis kesantunan berbahasa anak usia 4-6 tahun studi kasus kebiasaan menonton youtuber gaming “Miawaug” di Kabupaten Ponorogo. Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Putri, E., Susanto, A., & Nur, T. (2018). Pengaruh Konten YouTube Gaming Terhadap Pmerolehan Bahasa Anak Usia Tiga Sampai Enam Tahun. Perspektif, 1(5). https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i5.254.

Ridwan, R., Utami, S., & Bangsawan, I. (2023). The Impact of Gadgets on Social-Emotional Development of Early Children During Covid-19 Pandemic. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1). https://doi.org/10.26858/tematik.v9i1.43371.

Samani, M., & Hariyanto, M. S. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Saputro, K. Z. (2017). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. APLIKASIA: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v17i1.1362.

Sukatman. (2012). Budaya Tutur Bahasa Indonesia dan Kontribusinya bagi Pendidikan Etika di Sekolah Dasar. Ilmu Pendidikan Dasar.

Suroyya, D. A., Widayati, S., Adhe, K. R., Saroinsong, W. P., & Puspitasari, T. (2022). The relationship between youtube game content and politeness in children’s language. Al-Athfaal JUrnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal/article/view/14030.

Törhönen, M. (2021). The Professionalization of Play Examining the convergence of play and labour in online video content creation. Tampereen Yliopisto. https://researchportal.tuni.fi/en/publications/the-professionalization-of-play-examining-the-convergence-of-play.

Wibisono, B. (2020). Perilaku Berbahasa Masyarakat Pada Era Disrupsi. UNEJ E-Proceeding. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/prosiding/article/view/19968/8720.

Published
2023-12-29
How to Cite
Ananda Fathur Rahman, & Sahayu, W. (2023). THE ANALYSIS OF YOUTUBE GAMING CONTENT IMPACT ON CHILDRENS’ DEVELOPMENT. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 26(2), 436-447. https://doi.org/10.24252/lp.2023v26n2i15
Section
Article
Abstract viewed = 431 times