PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARING BERBANTUAN LEARNING MANAJEMEN SYSTEM EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar fisika peserta didik kelas X IPA 1 SMA Tri Tunggal 45 Makassar yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning berbantuan Learning Manajemen System (LMS) Edmodo pada pokok bahasan momentum dan impuls. untuk mengetahui hasil belajar fisika peserta didik kelas X IPA 2 SMA Tri Tunggal 45 Makassar yang tidak diajar dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning berbantuan Learning Manajemen System (LMS) Edmodo pada pokok bahasan momentum dan impuls. untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika peserta didik kelas X IPA SMA TRI Tunggal 45 Makassar yang diajar dan tidak diajar dengan model pembelajaran Blended Learning berbantuan Learning Manajemen System (LMS) Edmodo dan model konvensional pada pokok bahasan momentum dan impuls Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian the matching only postes only control group design. Hasil penelitian ini diperoleh t_hitung= 3,464 > t_tabel= 1,67. Hal ini menunjukan bahwa H₀ ditolah dan H₁ diterima sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar fisika peserta didik kelas X IPA SMA Tri Tunggal 45 Makassar yang diajar dan tidak diajar dengan menggunakan model pembelajaran blended learning berbantuan learning manajemen system (LMS) Edmodo pada pokok bahasan momentum dan impulsDownloads
References
Arsyad, Ashar. Media Pembelajaran. Jakarta: Pt Rajagrapindo Perseda. 2007
Badan Pembinaan Dan Pengembangan Bahasa, Kemdikbud, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Kbbi) Online. Http://Kbbi.Web.Id/Hasil.Html (Diakses 01 05 2018).
Depertemen Pendidikan Nasional, Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Fraenkel, Jack R & Norman E. Wallen, How to Design and Evaluate Research in Eduacation (New York: McGraw-Hill, 2009): Depdiknas. 2003.
Fraenkel, Jack R & Norman E. Wallen, How to Design and Evaluate Research in Eduacation (New York: McGraw-Hill, 2009)
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta: Bumi Aksara, 2004.
Kementrian Agama Republik Indonesia. Al-Qur’an Tajwid Dan Terjemahan, Edisi Tahun 2010. Banjarsari Solo: Abyan. 2014
Putri, Suci Utami. “Pengembangan Desikn Blended Learning Pada Mata Kuliah Konsep Dasar Biologi Program Dual Mode”. Jurnal Pasca Sarjana Upi. 2012
Rosita, Nina. “Pengembangan E-Learning Dengan Edmodo Sebagai Suplemen Pembelajaran Fisika Pada Materi Rangkaian Arus Searah”. Skripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Bandar Lampung: Universitas Lampung. 2016.
Syahrin, Siti Alfi. “Pengembanga Media Blended Learning Berbasis Web Nhanced Course Pada Mata Kuliah Fisika Dasar 2 Jurusa Fisika”. Skripsi Sarjana. Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Unnes. Semarang. 2013.
Wardhana, Oki Aditya. Skripsi “Implementasi Model Pembelajaran Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ips 1 Sma Negeri 6 Yogyakarta”. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta, 2015
Wichadee, Saovapa. “Bangkok University. A Development of the Blended Learning Model Using Edmodo for Maximizing Students’ Oral Proficiency and Motivation”, The Internasional Jurnal Bangkok University, Bangkok, Thailan. Volume. 12, No 2, 2017: h. 137. https://doi.org/10.3991/ijet.v12i02.6324 (Diakses 9 agustus 2019)
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
