PENGARUH PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) PADA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV MI AL- KARIMAH TANRUNG KECAMATAN AJANGALE KABUPATEN BONE

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental desain yang bertujuan untuk untuk mengetahui penerapan metode bermain peran (role playing) pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas IV MI Al-Karimah Tanrung Kec.Ajangale Kab.Bone, untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan metode bermain peran (role playing) pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas IV MI Al-Karimah Tanrung Kec.Ajangale Kab.Bone, dan untuk mengetahi pengaruh penerapan metode bermain peran (role playing) pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV MI Al-Karimah Tanrung Kec.Ajangale Kab.Bone. Sampel yang diambil dalam penelitian ini berjumlah 12 orang peserta didik dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan regresi sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS 25.0. Berdasarkan hasil analisis deskriptif hasil belajar peserta didik kelas IV MI Al-Karimah Tanrung Kec. Ajangale Kab. Bone rata-rata nilai Post Tes setelah diolah kedalam SPSS 25.0 adalah 82,08 dan rata-rata nilai Pre tes adalah 64,17. Terdapat pengaruh metode bermain peran (role playing) pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV MI Al-Karimah Tanrung Kec.Ajangale Kab.Bone. Hal ini dapat dilihat pada analisis uji t yang telah dilakukan dengan menggunakan Regresi sederhana dengan menggunakan SPSS menunjukkan Thit = 5,750 dengan Ttable = 2,262. Nilai signifikansi yang diperoleh tersebut lebih kecil dari 𝛼 (0,000 > 0,05). Dengan besaran pengaruh sebesar 76,8% dari hasil uji koefisien determinasi (R Square).